11．某同學(xué)用40牛的力把重5牛的足球踢到20米遠(yuǎn)處，在這過程中他做功為（　�。�
A．200焦B．100焦C．0焦D．無法確定

分析 做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，據(jù)此分析．

解答 解：足球沿水平場地向前運(yùn)動的距離20米已知，但不能確定這個距離是在40N力的作用下移動的，在力的作用下移動的距離是多少不知道，所以無法判斷運(yùn)動員對足球做功的多少．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查力對物體做功的條件，解此題的關(guān)鍵是移動的距離，在力的方向上移動的距離不知道，只知道向前移動的距離，這個距離還包括滾動的距離，滾動的距離不做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實驗．

（1）實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動．
（2）比較圖乙和圖甲中彈簧測力計的示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）比較圖丙和圖甲中彈簧測力計的示數(shù)可知，壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，此時應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于直接從杠桿上讀出力臂的大��；實驗時，在A點(diǎn)懸掛2個重均為0.5N的鉤碼（如圖所示），在B點(diǎn)用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直方向，大小為0.8N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．照鏡子時，你會在鏡里看到另外一個“你”，鏡里的這個“你”就是你的像．下列關(guān)于這個像的說法正確的是（　�。�
A．鏡里的像是虛像B．像的大小與鏡的大小有關(guān)
C．鏡里的像是光的折射形成的D．人向鏡靠近1m，像將遠(yuǎn)離鏡1m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．觀察身邊的物理現(xiàn)象--下列估測最接近實際的是（　�。�
A．演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47s
B．我們所用物理教材的寬度約為35cm
C．初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mm
D．課桌的高度約為1.5 m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．一根長為1.8米輕質(zhì)杠桿，左端掛60牛的物體，右端掛30牛的物體，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)該放在距離杠桿左端多遠(yuǎn)處？如果左端物體的重力減少20牛，右端物體的重力該減小或者增加多少，才能使杠桿繼續(xù)保持平衡？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，在圖中畫出力F1的力臂L1和F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：
如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．
（1）調(diào)整后，把燭焰放在距離凸透鏡18cm處時，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像（填“放大”或“縮小”）；投影儀（填“照相機(jī)”“放大鏡”或“投影儀”）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（2）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將透鏡向下移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．冬天一場大雪后，在雪地里玩耍的小寶寶被凍哭了，年輕的媽媽心疼地把寶寶的小手放在自己的手心中搓揉了一會兒，又放在懷中．
（1）“搓揉”是利用做功方式使寶寶的小手暖和的；
（2）“放在懷中”又是利用熱傳遞方式使寶寶的小手暖和的；
（3）這兩種方式都能讓寶寶的小手暖和起來，表明做功和熱傳遞對改變內(nèi)能是等效的．

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同步練習(xí)冊答案