(2010?平陰縣模擬)圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的場面.下面是李明對(duì)該比賽情景的分析,其中正確的是(  )
分析:A、力是物體對(duì)物體的作用,判斷足球在空中受不受重力和腳的踢力,就看足球在空中與地球和腳之間是否還有作用;
B、地球上的物體都要受到豎直向下的重力作用;
C、一切物體都有保持原來勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),即慣性;
D、物體間力的作用是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,同時(shí)這個(gè)物體一定會(huì)受到后者對(duì)它的反作用力.
解答:解:A、腳踢足球,當(dāng)腳和足球接觸時(shí),此時(shí)腳會(huì)對(duì)足球有一個(gè)力的作用,足球在這個(gè)力的作用下由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),而當(dāng)足球離開腳以后,腳和足球之間的作用就會(huì)消失,所以踢出去的足球就不再受到腳的踢力;重力是地球附近的物體由于地球的吸引而受到的力,物體間的引力是不需要接觸仍能產(chǎn)生的,所以在空中運(yùn)動(dòng)的足球仍然會(huì)受到重力作用,正是由于足球始終受到重力作用,所以足球最終會(huì)落到地面.選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的;
B、福娃投籃時(shí),籃球脫手后在空中下降的過程中,籃球受到豎直向下的重力作用,選項(xiàng)B是正確的;
C、擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性,羽毛球還將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).選項(xiàng)C是正確的;
D、用槳向后劃水,槳對(duì)水有一個(gè)向后的作用力,由于物體間力的作用是相互的,水對(duì)槳會(huì)有一個(gè)向前的反作用力,使皮劃艇前進(jìn).選項(xiàng)D是正確的.
故選BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象結(jié)合力學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力,題中所涉及的幾個(gè)力學(xué)知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn),一定要掌握和理解.
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實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G/N 動(dòng)滑輪重G/N 拉力F/N 滑輪組的機(jī)械效率η/%
1 0.5 0.4 0.35 47.6
2 0.5 0.4 0.38 43.9
3 1 0.6 0.62 53.8
4 1 0.8 0.71 46.9
5 2 0.6 0.98 68.0
6 2 0.8 1.06 62.9
請(qǐng)你對(duì)表中各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問題:
(1)由
3、4(或5、6)
3、4(或5、6)
實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知:動(dòng)滑輪的重是影響滑輪組效率的主要因素之一.
(2)由第3、5實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)可知:
鉤碼重
鉤碼重
是影響滑輪組效率的主要因素之一.
(3)第1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,但是測出的滑輪組的效率卻不同,可能的原因是:
繩重或摩擦
繩重或摩擦
;②
操作不規(guī)范
操作不規(guī)范

(4)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率問題提出自己的合理建議:
減小動(dòng)滑輪的重力或加潤滑油
減小動(dòng)滑輪的重力或加潤滑油
;②
增加物(鉤碼)重
增加物(鉤碼)重

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0.125
0.125
Kg;所受的浮力為
1.25
1.25
N.(g=10N/kg,水的密度為1×103kg/m3

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