分析 (1)根據(jù)儀表標注的單位和指針的位置確定測量對象和數(shù)值.
(2)使用彈簧測力計測量力的大小時,首先要觀察指針是否與0刻度線對齊,必要時進行調零;同時要明確彈簧測力計的量程和分度值,讀數(shù)時視線與指針所指刻線相垂直.
(3)根據(jù)平衡力的知識判斷測力計所受的力,在畫指針位置時注意數(shù)量級.
解答 解:(1)儀表雖然標有“壓力表”,但標注的單位是MPa,是壓強的單位,所以儀表測量的是壓強;表中的分度值是0.02MPa,指針在“0.2”處,所以示數(shù)為0.2MPa;
(2)使用彈簧測力計測量前要使指針對準零刻線,認真分度值、觀察量程.
甲的量程為0~5N,乙的量程為0~2.5N,現(xiàn)要測量一個重為3.5N的物體,應選用甲彈簧測力計.
(3)測力計在兩個力的作用下平衡,所以其示數(shù)應等于1000N,因此指針應指在1的位置,如下圖所示;
故答案為:(1)壓強;MPa;0.02MPa;0.2MPa;(2)把指針調零;0~2.5N;甲;(3)如上圖所示.
點評 本題通過日常所見的現(xiàn)象考查了有關指針測量儀器的讀數(shù)及轉換法在電流表和溫度計中的應用,要真正理解轉換法的含義.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 錘柄撞擊板凳隨即停止運動,說明錘柄沒有慣性 | |
B. | 錘柄停止運動錘頭仍繼續(xù)往下運動,是由于錘頭具有慣性 | |
C. | 增大錘柄撞擊板凳的速度,錘頭的固定效果更好,是由于錘頭的慣性隨著速度的增大而增大了 | |
D. | 這屬于生活中防止慣性帶來危害的典型實例 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花,說明發(fā)聲體在振動 | |
B. | 敲鑼時用力越大,聲音的音調越高 | |
C. | 發(fā)生地震時,聲學儀器能接收到地震產生的超聲波從而確定地震的方位和強度 | |
D. | 用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波能傳遞信息 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
U/V | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0 | 0.18 | 0.30 | 0.40 | 0.46 | 0.50 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 螺母下面墊一個墊圈,是為了減小壓強 | |
B. | 車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦 | |
C. | 車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦 | |
D. | 用力捏住剎車是為了減小摩擦 |
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