13．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度之比為3：1，通過的路程之比為9：4，那么甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（　�。�
A．1：13B．4：9C．1：2D．3：4

分析 對(duì)于所用時(shí)間的求比問題，一般先找到時(shí)間的公式，然后把時(shí)間公式進(jìn)行求比，最后代入路程和速度的比例關(guān)系，得出答案．

解答 解：根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得t=$\frac{s}{v}$，
甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比：
$\frac{{t}_{甲}}{{t}_{乙}}$=$\frac{\frac{{s}_{甲}}{{v}_{甲}}}{\frac{{s}_{乙}}{{v}_{乙}}}$=$\frac{{s}_{甲}}{{s}_{乙}}$×$\frac{{v}_{乙}}{{v}_{甲}}$=$\frac{9}{4}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{3}{4}$．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題可以拓展到任意求比值問題，這是一般求比值問題的思路，掌握本類型的思路是很重要的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡固定在50cm處．

（1）由圖甲可知，將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，屏上出現(xiàn)最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距是10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了能使像清晰的成在光屏的中央位置，要調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（3）當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度處時(shí)，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏在光具座上移到70cm～80cm的刻度范圍內(nèi)，才能在光屏上得到一個(gè)倒立、縮�。ā胺糯蟆被颉翱s小”）的實(shí)像該原理可應(yīng)用于照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（4）當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的倒立、放大（“放大”或“縮小”）的實(shí)像，該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是投影儀；
（5）當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí)移動(dòng)光屏，直到光屏上成清晰的像，此時(shí)觀察像的大小，與（4）中所成像的大小相比變變大（“變大”、“變小”或“不變”），與（4）中所成像的像距相比變變大（“變大”、“變小”或“不變”）；
（6）現(xiàn)要使蠟燭形成正立的像，蠟燭應(yīng)向右（填“左”或“右“）移動(dòng)，此時(shí)光屏上不能（填“能”或“不能”）成像，為觀察凸透鏡成像特點(diǎn)，小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的右（選填“左”或“右”）側(cè)進(jìn)行觀察，觀察到的是正立、放大的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，變大的是（　　）
A．電流表A示數(shù)
B．電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的乘積
C．電壓表V示數(shù)
D．電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）如圖1所示，為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景，此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出作用在上面的動(dòng)力F的力臂L和阻力F2的示意圖．
（2）如圖2所示，試在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（3）如圖3所示，用滑輪組提升重物用筆畫線代替繩子在圖中畫出最省力的繩繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是A
A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為20℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是：選取兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器進(jìn)行加熱．
（b）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量/g升高的溫度/℃加熱時(shí)間/min
1水300256
2油300306
該同學(xué)選擇的是方案B，在實(shí)驗(yàn)中控制水與油的質(zhì)量和吸收的熱量相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為控制變量法，比較的結(jié)果是水比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．當(dāng)鑼被敲響時(shí)，用手按住鑼面鑼聲消失了，這說明正在發(fā)聲的物體需要振動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．一汽車以72km/h的速度向一山崖開進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒鐘后聽到山崖傳來回聲，當(dāng)司機(jī)聽到回聲時(shí)，汽車離山崖還有多遠(yuǎn)？（聲速取340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．投影儀可以在屏幕上形成放大、倒立、實(shí)的像（填像的特點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些說法，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真空不能傳聲
B．聲音以波的形式傳播
C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s
D．聲具有能量

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