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【題目】“探究二力平衡條件”的實驗中，我們選擇了如圖甲的裝置.應該選擇_____(選填“輕”或“重”)卡片進行實驗。將系于卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時卡片_____平衡(填“能”或“不能”)；探究活動中還要求把卡片轉過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究_____。

【答案】輕 能 不在同一直線上的兩個力能否平衡

【解析】

應該選擇輕的卡片進行實驗，小卡片的重力很小，可以忽略對實驗的影響；通過分析實驗裝置可知，左右兩側各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個物體上，符合二力平衡的條件，所以小卡片可以處于平衡狀態(tài)；在兩端所掛鉤碼數量一樣，方向相反的情況下，將小卡片轉過一個角度，只是讓兩個力不在同一直線上，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響，即不在同一直線上的兩個力能否平衡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中：

（1）若使L1、L2串聯，則應閉合 ，斷開 ；

（2）若使L1、L2并聯，則應閉合 ，斷開 ；

（3）如果只閉合S1而斷開S2、S3，則燈 亮；

（4）同時閉合開關 和 是不允許的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展和科技的進步，電路元件在各行得到廣泛的應用，其中熱敏電阻就是其中之一．熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變．圖甲是用熱敏電阻測量環(huán)境溫度的電路，電路中電流表的量程為0～0．02A，滑動變阻器R的銘牌上標有“150Ω 0．3A”字樣．Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關系如圖乙所示，電源電壓保持不變．請完成下列小題：

（1）將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中，閉合開關S，調節(jié)滑片P，使滑動變阻器接入電路的電阻R=100Ω，此時電流表的讀數為0．01A，求電源電壓；

（2）若環(huán)境溫度為40℃時，要保證整個電路元件的安全，求滑動變阻器的變化范圍；

（3）此電路能測量的最高環(huán)境溫度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四個物體受力的作用做直線運動。它們的運動圖像如圖所示，其中物體受到平衡力的是_____；物體處于平衡狀態(tài)時，受到的力的方向_____(選填“一定”或“不一定”)沿運動的方向。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的一些物體，可以做很多小實驗：

(1)用一根橡皮筋水平勻速直線拉動放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾只圓珠筆，再勻速拉動。如圖甲所示，實驗中會發(fā)現第二次勻速直線拉動時橡皮筋伸長的長度變_____(選填“長”或“短”)，由此可以知道用_____的方法可以減小摩擦；

(2)如圖乙所示，用手指壓住鉛筆兩端的同時，手也會感到疼痛，是因為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“運動和力”的關系。

（1）讓小車從斜面上滑下時，請畫出小車所受力的示意圖

（______）

（2）每次都讓小車從同一個斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的______；

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，速度減小得越______；

（4）在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在高速公路上，肆意超載，將會帶來極大的危害，按照我國汽車工業(yè)標準，載貨車輛對地面的壓強應控制在7.0×105Pa�，F在一輛自身質量為2t的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨的質量為10t，每個車輪與地面的接觸面積為200cm3,請求下列問題：

（1）當該汽車裝載質量為10t的貨物，靜止在水平路面上時，對水平路面的壓強是多少？

（2）在不超過行業(yè)標準的前提下，該車最多可裝載多少噸貨物（設車輪與地面接觸面積不變）？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯作電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.

(1)小聰用電壓表測L1兩端的電壓時,直接選用0~3 V的量程,小明說這樣不行.規(guī)范的操作方法應該是先選用____V的量程試觸,如果示數小于3 V,再改用____V量程測量.

(2)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數為0.小剛用電壓表測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷L1處的故障是____(填“短路”或“開路”).

(3)L2是短路還是正常,小華用小燈泡與____(填“L1”或“L2”)并聯,如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路.

(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數據.為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應當換用____(填“相同”或“不同”)規(guī)格的器材,____測量.

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