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8.甲、乙兩物體的速度之比為2:5,通過的路程之比為3:4,那么,甲、乙兩物體運動的時間之比為( �。�
A.3:10B.2:3C.8:15D.15:8

分析 已知甲乙兩物體的速度之比和通過的路程之比,根據(jù)公式t=sv可求所用的時間之比.

解答 解:
由v=st得,甲乙兩物體運動的時間之比:
tt=svsv=ss×vv=34×52=158;
故選D.

點評 本題考查了速度公式的計算,弄清速度和路程的比例是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學在“研究力的作用效果”與哪些因素有關(guān)時,用力壓彈簧,彈簧會伸長,如圖所示已知F1=F2<F3,箭頭方向表示用力方向,由實驗觀察到的現(xiàn)象,可以初步得出:
①分析圖中(a)可得初步結(jié)論:力的方向不同,力的作用效果不同.
②分析圖中(b)可得初步結(jié)論:可得初步結(jié)論:力的方向和作用點相同時,力越大,力的作用效果越大.
③由此可以歸納出力的作用效果除了與力的作用點有關(guān),還與力的大小和方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是( �。�
A.我們能看到月亮,說明了月亮是一個天然光源
B.挖隧道用“激光準直”是利用了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理
C.黑板反光看不清字,是因為字發(fā)生鏡面反射的緣故
D.平靜湖面上的樓閣的“倒影”是光的折射形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.意大利物理學家伽利略通過理想斜面實驗發(fā)現(xiàn):運動物體如果不受其他力的作用,將會繼續(xù)保持同樣的速度沿直線“永恒”運動下去.如圖所示,為探究運動和力的關(guān)系,小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料,將小車從斜面上的同一位置由靜止釋放,目的是讓小車在水平面上開始運動的初速度相同.比較小車在水平面上運動的距離,當水平面越平滑時,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠;若不受摩擦力及其他阻力,小車將做勻速直線運動.研究過程中采用了實驗加推理(選填“單純的實驗”或“實驗加推理”)的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小池是一名天文愛好者,他淘到一小塊“隕石”,但它的真實性和隕石的種類難以確認.恰逢學校物理實驗課要求測量物體的密度,小池就對這塊“隕石”的密度進行了測量如圖,想要通過密度來鑒別其真?zhèn)危?br />
(1)他把天平放在水平桌面上,游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡,然后將“隕石”放在左盤中,在右盤中增減砝碼,當加入最小砝碼時,發(fā)現(xiàn)指針指在盤中央刻度線如圖甲所示,他接下來的操作是取下最小砝碼,移動游碼,使橫梁平衡.
(2)天平平衡后,砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)刻度如圖乙所示,則“隕石”的質(zhì)量為62g.
(3)小池查閱資料發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性,經(jīng)思考后,他先將“隕石”放入盛水的燒杯中足夠長時間,再取出來擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如圖丙所示,他這樣做的目的可以避免因“隕石”吸水而使其密度測量值大(選填“偏大”“偏小”或“準確”);小池測出“隕石”的密度ρ=3100kg/m3
(4)若實驗室量筒打碎了,小池思考后,采取了以下步驟測量隕石的體積如圖丁,先將吸足水的“隕石”放入盛水的燒杯中,把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記;接著取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1;最后往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2,則隕石的體積為\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}(用字母表示,水的密度用ρ表示).
(5)下列實驗或研究中所用方法與圖丁中測隕石體積的方法相同的是A.
A.探究平面鏡成像時,使蠟燭B與蠟燭A的像完全重合來研究像與物的大小關(guān)系;
B.研究光線時,引入光線的概念;
C.探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時,控制壓力的大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列情況屬于機械運動的是( �。�
A.冰化成水B.星光閃閃
C.細胞分裂D.蝸牛在緩慢地爬行

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.地震、臺風、海嘯等都伴有次聲波.(填“超聲波”、“次聲波”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列實例中,為了減小壓強的是( �。�
A.注射器的針頭很尖B.載重汽車的車輪很寬
C.壓路機上的碾子很重D.滑冰鞋上的冰刀很薄

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.甲、乙兩輛小車同時、同地向同一方向沿直線運動,它們運動的圖象如圖(a)所示,求;
(1)甲、乙兩車的速度大小分別為多少?
(2)圖(b)描述的是兩車中哪輛車的運動情況?
(3)從開始運動6s后,兩車相距多少m?

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