【題目】如圖所示,已知電阻R1=10Ω、R2=5Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 通過(guò)R1與R2的電流之比為2:1
B. R1與R2的總電阻為15Ω
C. R1與R2兩端的電壓之比為1:1
D. R1與R2消耗的電功率之比為1:1
【答案】B
【解析】試題分析:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)可知通過(guò)兩電阻的電流關(guān)系,根據(jù)電阻的串聯(lián)可知電路中的總電阻,根據(jù)歐姆定律可知兩電阻兩端的電壓關(guān)系,利用P=I2R可知R1與R2消耗的電功率之比.
解:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,
∴通過(guò)R1與R2的電流之比為1:1,故A不正確;
∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴R1與R2的總電阻R=R1+R2=10Ω+5Ω=15Ω,故B正確;
∵I=,
∴R1與R2兩端的電壓之比:
====,故C不正確;
∵P=I2R,
∴R1與R2消耗的電功率之比:
====,故D不正確.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢.B為一只點(diǎn)燃的蠟燭.完成表中的內(nèi)容.為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是
探究?jī)?nèi)容 | 探究“聲音是否具有能量” | 探究“聲音的能量與響亮是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做法 | ||
觀察內(nèi)容 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)帶電體相互排斥,則它們帶的是 種電荷(選填“同”或“異”);如果用 材料做輸電線輸送電能,就可以減少電能損耗(選填“半導(dǎo)體”或“超導(dǎo)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中,我們常常會(huì)用到一些隱含的已知條件.
示例:(1)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把水燒開(kāi) 隱含條件:開(kāi)水的溫度為100℃;
(2)將用電器接到家庭電路中 隱含條件:家庭電路的電壓為 .
(3)給遙控器換上兩節(jié)新的干電池 隱含條件:電源電壓為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法正確的是( )
A.做的功越多,功率就越大
B.做功的時(shí)間越短,功率就越大
C.做的有用功越多,機(jī)械效率就越大
D.機(jī)械效率總小于1
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏冬天乘出租車(chē)時(shí)得到一張南昌市出租車(chē)發(fā)票,如圖所示,則:
(1)此人乘車(chē)的時(shí)間是多少?
(2)該車(chē)這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度是多少km/h?
(3)小敏坐車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)車(chē)窗玻璃很模糊,這是什么原因?說(shuō)出一種防止這種現(xiàn)象的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了減小壓強(qiáng)的是( )
A.注射器的針頭很尖
B.壓路機(jī)上的碾子很重
C.載重汽車(chē)的車(chē)輪很寬
D.滑冰鞋上的冰刀很薄
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我市近年來(lái)為打造“宜居宜業(yè)的田園都市”積極倡導(dǎo)節(jié)能減排,下列與節(jié)能減排無(wú)關(guān)的是( )
A.促進(jìn)太陽(yáng)能、氫能、核能的開(kāi)發(fā)利用
B.部分縣區(qū)用LED路燈替代通照明路燈
C.鼓勵(lì)市民騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)上下班
D.珍愛(ài)生命,拒絕毒品
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