【題目】小明同學在探究串聯電路電壓的關系時，用了如圖a所示的電路，當閉合開關S后，電壓表V1、V2的指針偏轉情況均如圖b所示，則電燈L1和電源兩端的電壓分別為
A. 1.2 V、4.8 V B. 5.2 V、6V
C. 4.8 V、5.2 V D. 4.8V、6V
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【題目】為了模擬研究汽車超速和超載帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB忽略小球大小差異的影響），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
(1)本實驗用了控制變量法和_____兩種研究方法
(2)用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是_____，實驗時應選擇_____兩個圖所實驗進行比較：在質量相同情況下汽車的_____越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段
(3)用來研究超載安全隱患時，應選擇_____兩個圖所示實驗進行比較，交通運輸中，在速度相同情況下汽車的_____越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段
(4)若水平面絕對光滑，本實驗將_____（能/不能）達到探究目的
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【題目】如圖所示情景中，與其對應的物理知識正確的是
A. 甲圖家庭電路中的電能表是測量電流做功快慢的
B. 乙圖說明電流周圍存在磁場
C. 丙圖是電動機工作原理示意圖
D. 丁圖中電冰箱的金屬外殼可以不接地
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩邊的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大小。
(2)當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。
(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_____。
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【題目】用煤氣灶將50kg、20℃的水加熱到60℃，需要燃燒熱值為q=4.2×107J/kg的煤氣0.8kg。已知水的比熱容為c=4.2×103J/kg。求
(1) 0.8kg煤氣完全燃燒放出的熱量；
(2) 將50kg、20℃的水加熱到60℃需要的煤氣的質量。
(3) 煤氣灶燒水的效率。
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【題目】下列數據符合實際的是（ �。�
A.將掉到地面的物理課本撿拾到桌面做的功約2J
B.一標準大氣壓的值約為1×105Pa
C.初中生站立時對水平地面的壓強約為1.25×104N
D.在西藏用普通茶壺燒水，沸水的溫度為100℃
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【題目】某校興趣小組的同學利用圖甲所示電路進行兩項實驗：
第一、探究燈泡燈絲的電阻隨電壓變化的規(guī)律；
第二、測量小燈泡的電功率．
（1）連接電路時開關應處于________（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到________（選填“A”或“B”）端．．
（2）通過燈泡的電流隨電壓變化的關系如圖乙所示，由圖可知隨著電壓的升高，小燈泡燈絲的電阻________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（3）在測量小燈泡電功率的實驗中，當電壓表示數為2V時，電流表示數如圖丙所示，示數為________ A，此時小燈泡的實際功率為________ W．
（4）若電源電壓為4.5V，調節(jié)滑動變阻器，當小燈泡L的功率為1W時，則滑動變阻器的功率是______ W．
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【題目】如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止自由滾下，撞擊同一木塊。請回答以下問題：
（1）設計實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________ 的關系。
（2）實驗中，如果平面絕對光滑，還能得出結論嗎？為什么？此時小球撞擊前后動能大小會發(fā)生變化嗎？為什么？____
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