【題目】如圖中所示電路中，電源兩端電壓不變，R1、R2為定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為RM，RM＜R1＜R2，閉合開關(guān)S。當(dāng)滑片P從A點(diǎn)向B點(diǎn)移動的過程中，兩塊電壓表V1、V2 的示數(shù)變化量分別為ΔU1和ΔU2，電流表A的示數(shù)變化量為ΔI。下列判斷正確的是（ ）

A. ΔU1＞ΔU2 B. ΔU1＜ΔU2

C. ΔU1＝ΔI·R2 D. ΔU2＝ΔI·(R1+ R2)

【答案】BCD

【解析】解答：由圖可知R1，R2，RM串聯(lián)所以電流相等∵RM<R2，U=IR

∴滑動變阻器兩端電壓的變化量小于R2兩端的變化量,故△U1<△U2；

∵電壓表V1測量滑動變阻器和R1兩端的總電壓，

∴電壓表V1變化量等于R2兩端電壓的變化量,即△U1=△IR2；

∵電壓表V2測量定值電阻R1和R2兩端的總電壓∴△U2=△I(R1+R2).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）。
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)在B位置掛上個(gè)鉤碼。
（3）下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)中測量三組數(shù)據(jù)的目的是：
（4）分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 ， 該結(jié)論最早是由古希臘物理學(xué)家（填人名）得出 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關(guān)必須 。

（2）請請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）（2分）

（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A．電流表壞了； B．滑動變阻器短路；

C．電阻處接觸不良； D．電阻短路．

（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0．6

0．3

0．2

0．15

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．
（1）于是他找來天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測量：請將表格中的空白處補(bǔ)充完整．

石塊的質(zhì)量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

　石塊的體積V石/cm3　

石塊的密度ρ石（kg/m3）

30

40

10


（2）若在測量石塊質(zhì)量的過程中，當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來他應(yīng)該 ，才能準(zhǔn)確測出石塊的質(zhì)量．
（3）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是李芳同學(xué)測小燈泡L2兩端電壓的電路圖,請指出圖中的兩處錯(cuò)誤:

(1)___________________________________;

(2)___________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。閉合開關(guān)S后，在滑片P向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

B. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)不變

C. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)不變

D. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變，V2 示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瓷都景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)各類陶瓷．現(xiàn)有一個(gè)小瓷娃（如圖），一個(gè)溢水杯裝滿水后的總質(zhì)量為m1 ， 將小瓷娃投放到溢水杯中，此時(shí)溢水杯總質(zhì)量為m2 ， 取出小瓷娃后，溢水杯的總質(zhì)量為m3 ， 求：（ρ水已知）
（1）小瓷娃的質(zhì)量；
（2）小瓷娃的體積；
（3）小瓷娃的密度．（提示：所求的量用題目中的已知量的字母來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用A、B兩刻度尺同時(shí)測量木塊的邊長，比較這兩種測量方法，不正確（選填“A或B”），正確的讀數(shù)為厘米。

如圖(a)所示儀器名稱是 ， 如圖(b)是該儀器打出的紙帶，則A、F兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為秒。
如圖中研究聲波的產(chǎn)生和傳播的是圖（填字母）。如圖中某同學(xué)固定鋼尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，可以研究與的關(guān)系；若改變鋼尺伸出桌面的長度，還可以改變聲音的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陳明和張華同學(xué)合作做“探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).陳明負(fù)責(zé)操作,張華負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).表中數(shù)據(jù)是記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有.
（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越（選填“大”或“小”).物體所受重力的大小與質(zhì)量成.
（3）若用G表示物體所受的重力,用m表示物體的質(zhì)量,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則g= .根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,g=N/kg.

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