A. | 大于10N | B. | 等于10N | C. | 小于10N | D. | 無法判斷 |
分析 彈簧測力計的原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長和所受拉力成正比.
在使用彈簧測力計時,發(fā)現(xiàn)指針在零刻度線以上,沒有調(diào)零就去測力,測力時彈簧的伸長就過小,示數(shù)就比所測力小,實際測量的力應(yīng)等于彈簧測力計測力時的示數(shù)加測力前的示數(shù).
解答 解:
因為彈簧測力計的示數(shù)是自上而下的,指針指在零刻度線以上,我們必須多施加一點力才能使它指在相應(yīng)的刻度上,因此,測出了10N的力,我們實際用的拉力則大于10N,選項A符合題意.
故選A.
點評 彈簧測力計、電流表、電壓表等測量儀器使用之前都要觀察指針是否在0刻度線處,必要時要調(diào)零.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 潛水艇在水中,下潛越深受到浮力越大 | |
B. | 熱氣球勻速上升時,浮力大于重力 | |
C. | 同一支密度計漂浮在不同液體中,受到的浮力大小不同 | |
D. | 氣象探測氣球里所充氣體的密度小于空氣密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相互接觸的兩個物體,不一定有力的作用 | |
B. | 施力物體同時也是受力物體 | |
C. | 沒有接觸的兩個物體,可能有力的作用 | |
D. | 先有施力物體對受力物體施力,后有受力物體對施力物體有力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用在滑梯上的小孩身上的支持力是400N,小孩在滑梯上移動3m,支持力做功1200J | |
B. | 鏈球運動員用1000N的拉力揮動鏈球,在鏈球做圓周運動時,拉力不做功 | |
C. | 人走路時,地面對人不做功 | |
D. | 汽車剎車時,地面摩擦力不做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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