16．如圖所示，是體能測(cè)試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)心球離開手后繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用
B．實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)
C．實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，重力做了功
D．在實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過程中，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

分析 （1）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；
（2）物體只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，才稱為平衡狀態(tài)；
（3）做功包括兩個(gè)必要因素，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離；
（4）動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度．

解答 解：A、實(shí)心球離開手后繼續(xù)前進(jìn)，是由于球具有慣性，而不能說是受到慣性的作用，因?yàn)閼T性不是力，故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí)，不是靜止也不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以不是處于平衡狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過程中，實(shí)心球在重力的方向上通過了一定的距離，所以重力做了功，故C正確；
D、在實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過程中，高度增加、速度減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能和內(nèi)能，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的綜合性較強(qiáng)，包括慣性現(xiàn)象、平衡狀態(tài)的判斷、做功的兩個(gè)必要因素、動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化等，要求我們對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)熟練的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向左 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．
②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g．
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為229.6 g．
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3．
⑤計(jì)算出牛奶的密度為ρ牛奶=1.04×103 kg/m3
（2）小明同學(xué)很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測(cè)出牛奶的密度．請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0．
②往杯中倒入適量的水，在水面處對(duì)杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1．
③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至標(biāo)記處，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2．
④根據(jù)以上測(cè)量的物理量寫出牛奶密度表達(dá)式：ρ牛奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器，將重為5N的木塊放入水中，木塊最終漂浮在水面上，且有$\frac{1}{3}$的體積露出水面，如圖甲所示；然后將木塊用細(xì)線系住沒入水中，如圖乙所示．則此時(shí)細(xì)線對(duì)木塊的拉力為10N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲、乙、丙所示順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了該塑料塊的體積和質(zhì)量．

（1）這種塑料的密度是0.82×103kg/m3．
（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為小明在天平使用過程中的不規(guī)范之處是直接把潮濕的塑料塊放在天平上測(cè)量．
（3）如果按小明的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的塑料塊的質(zhì)量偏大（偏大/偏小/不變），測(cè)得的塑料塊的體積偏大（偏大/偏小/不變）．
（4）測(cè)得的塑料塊的密度偏大（偏大/偏�。�，其原因是水和塑料的平均密度大于塑料的密度．
（5）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為合理的順序是丙、乙、甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一冰塊漂浮在水面上，用V表示冰塊露出水面的體積，△V表示冰塊露出水面體積的減小量．若相同時(shí)間內(nèi)冰熔化的量相等，則下列V和△V隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是A、D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　�。�
A．近視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體
B．當(dāng)入射光線與反射面的夾角為40°時(shí)，反射角的大小為40°
C．凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用
D．遠(yuǎn)視眼需要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．小陽(yáng)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力是否有關(guān)，細(xì)繩的重力和滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)，下列說法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)可以通過利用兩個(gè)重力不相等的動(dòng)滑輪來分別提升同一個(gè)物體
B．動(dòng)滑輪提升物體的高度將會(huì)影響動(dòng)滑輪的機(jī)械效率
C．實(shí)驗(yàn)可以通過利用同一個(gè)動(dòng)滑輪兩次提升兩個(gè)重力不同的物體
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)需要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝�，可以用來描述（　　�?table class="qanwser">A．彈簧的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系B．物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D．勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）試管中的固體顆粒應(yīng)小一點(diǎn)（選填“大一點(diǎn)”或“小一點(diǎn)”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中，使用水浴加熱固體的目的是使固體受熱均勻．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的信息，畫出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖2所示．
①?gòu)膱D象中可看出，該固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
②物質(zhì)在t1具有的內(nèi)能比t2時(shí)的內(nèi)能小．

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