【題目】為探究聲音的反射與吸收的特點(diǎn),小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.
(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花,棉花上放一塊機(jī)械表,耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10厘米處,能清晰地聽見表的”嘀嗒”聲,表聲是通過 傳播的.
(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃圓筒口一段距離后,如圖 (甲)所示位置,恰好聽不見表聲.在玻璃圓筒口正上方10厘米處安放一塊平面鏡,調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表,如圖(乙)所示,則AOB是該光路的 (入射角/反射角),耳朵仍在原來的位置,此時(shí)耳朵又能清晰地聽見了表聲了,說明聲音 (能/不能)像光一樣反射.
(3)平面鏡依然放在原位置,將筒內(nèi)的棉花換成泡沫塑料、木板、金屬板等,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),聽“滴嗒”聲強(qiáng)弱,這是為了探究 .
【答案】(1)空氣;(2)入射角;能;(3)不同材料吸收聲音能力的強(qiáng)弱.
【解析】
試題分析:(1)聲音能在空氣中傳播;
(2)根據(jù)光的反射定律判斷入射角:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.
(3)為探究材料吸收聲音能力強(qiáng)弱,可保持耳朵與鐘表位置不變,而把鐘表放在不同材料上.
解:(1)耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過空氣傳播的;
(2)人看見表,是表的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛形成的,所以光線AO是入射光,所以∠AOB是入射角;
參照光的反射規(guī)律可知聲音也可以發(fā)生反射;
(3)平面鏡依然放在原位置,將筒內(nèi)的棉花換成泡沫塑料、木板、金屬板等,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),聽“滴嗒”聲強(qiáng)弱,這是為了探究:不同材料吸收聲音能力的強(qiáng)弱.
故答案為:(1)空氣;(2)入射角;能;(3)不同材料吸收聲音能力的強(qiáng)弱.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用5牛的水平壓力把重為1牛的黑板擦壓在豎直的黑板上,黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài).若將水平壓力增加到8牛,則此時(shí)黑板擦所受的摩擦力大小為( 。
A.8牛
B.5牛
C.3牛
D.1牛
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【題目】在探究影響音調(diào)高低的因素時(shí),小明把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊(如圖所示),撥動(dòng)鋼尺,聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的音調(diào),同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的 (選填“幅度”或“快慢”),增大鋼尺伸出桌邊的長度,用與前一次 (選填“相同”或“不同”)大小的力度撥動(dòng)鋼尺,聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)變 (選填“高”或“低”),同時(shí)觀察到鋼尺振動(dòng)得變 (選填“快”或“慢”).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天從冰箱中取出的雞蛋,常看到雞蛋先濕后干的現(xiàn)象,此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程正確的是( 。
A.先液化后蒸發(fā)
B.先升華后蒸發(fā)
C.先液化后升華
D.先凝華后升華
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)利用如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)探究“保持電壓不變時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:________________________________________________________________。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),讀出電流值;接著他換用10Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_________________________,使電壓表的示數(shù)為_______V,再讀出此時(shí)的電流.
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【題目】一瓶水完全結(jié)成了冰,關(guān)于水結(jié)成了冰,下列說法正確的是( 。
A.質(zhì)量不變,密度不變
B.質(zhì)量不變,體積不變
C.密度改變,體積不變
D.質(zhì)量不變,密度改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測得它們升高的溫度如表,并在圖乙中作出沙子升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
加熱時(shí)間/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
升高的溫度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 20.5 |
(1)用溫度計(jì)測量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為 ℃.
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子 相同.
(3)請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù)在圖乙中作出表示水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線.
(4)沙子在1.0~1.5min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是 .
(5)小明再用50g水和100g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度△t為橫坐標(biāo),分別畫出50g水和100g水的Q﹣△t圖象.它們都是過原點(diǎn)的直線,即Q=k△t.進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線的k值與對(duì)應(yīng)水的 之比相等.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是
A.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時(shí)溫度一定升高
B.物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C.物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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