7．如圖是研究動能大小影響因素和重力勢能大小影響因素的兩個實驗，下列關(guān)于這兩個實驗說法正確的是（　�。�
A．甲圖實驗得到的結(jié)論是：在質(zhì)量相同時，小球高度越高，動能越大
B．為了盡量減少能量損耗，甲圖的整個實驗裝置最好是無限接近光滑
C．乙圖實驗的結(jié)論是：在高度相同時，物體的質(zhì)量與重力勢能成正比
D．乙圖實驗中要控制球的體積相同，因為壓強大小與受力面積有關(guān)

分析 （1）（2）小車把紙盒推出的距離長，說明它做功越多，原來具有的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換法的思想；
（3）根據(jù)控制變量法分析變量和不變量，并根據(jù)地面的形狀得出結(jié)論．

解答 解：A、由甲圖可知，在小球的質(zhì)量相同時，高度越高，具有的重力勢能越大，則小球到達平面的速度越大，推動紙盒的距離越遠，表面小球的動能越大，故A錯誤；
B、小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊做的功越多，也反映了小車具有的動能越大；若水平面絕對光滑，木塊將做勻速直線運動，本實驗將不能達到探究目的，故B錯誤；
C、由圖可知，質(zhì)量不同的鐵球和木球在高度相同時，撞擊地面時，坑的大小不同，坑越深，表明重力勢能越大，故結(jié)論為在高度相同時，物體的重力勢能與質(zhì)量成正比，故C錯誤；
D、影響壓力作用效果的因素有兩個：壓力大小、接觸面積的大小，故實驗中要控制球的體積相同，故D正確．
故選：D．

點評 本實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉(zhuǎn)換法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．兩個實驗小組的同學(xué)分別測定小燈泡的額定功率（U額=3.8V），第一小組同學(xué)可用的器材有：電壓表，電流表，開關(guān)各一只，6V電源，額定電壓為3.8V的小燈泡，標有“1000Ω，1A”和標有“20Ω，1A”的兩個滑動變阻器，第一小組設(shè)計了如圖1所示電路：

如果小燈泡的額定功率約為2W，電流表的量程選擇0-0.6A為宜．
按照圖1中的電路圖連接好電路，檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，在很大一段范圍內(nèi)調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表和電壓表幾乎沒有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是選擇了“1000Ω1A”的變阻器．
第二小組設(shè)計的實驗電路圖如圖2所示，所用器材如圖3所示（其中電源電壓未知，定值電阻R的阻值已知），并進行了以下操作：
步驟1：開關(guān)S撥到2位置，移動滑片P至任一位置，讀出電壓表示數(shù)U1；
步驟2：開關(guān)S撥到1位置，滑片位置P不動，讀出電壓表示數(shù)U2．
請你按電路圖2在實物圖3中用筆畫線代替導(dǎo)線連好電路．
同學(xué)們寫出了燈泡電阻表達式RL=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{1}{-U}_{2}}$×R（請你用所測的物理量表示），再根據(jù)P0=$\frac{{U}_{0}^{2}}{{R}_{L}}$，計算出燈的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與真實值相差較大，原因是：此時燈泡未正常發(fā)光，燈絲電阻與正常發(fā)光時的電阻不同．仔細分析后，他們認為要準確測出燈泡的額定功率，只需將上述步驟1改為開關(guān)S撥到位置2，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小科為了測量某種液體的密度，進行了如下實驗：
（1）A、用天平測出空燒杯的質(zhì)量為19g．
B、用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量如甲圖27克．
C、在量筒中倒入如丙圖的待測液體．
D、將量筒中部分液體倒入空燒杯中，再測出剩余液體的體積如圖乙．
E、根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體的密度為0.8×103kg/m3
（2）以上操作順序合理的CADBE（填字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．用繩子拉著一個小球在光滑的水平桌面做圓周運動，繩子拉力大小與什么因素有關(guān)？小明認為與小球的運動速度有關(guān)．于是他用一根橡皮筋連接一個小球，讓小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圓周運動（如圖所示）．改變小球的運動速度，做幾次實驗，記錄現(xiàn)象如表．
 小球質(zhì)量/克 小球速度 橡皮筋長度/厘米
 15 慢 10
 15 較快 15
 15 很快 18
（1）小球在桌面作圓周運動時，其運動狀態(tài)一定改變（選填“可能”、“一定”或“一定不”）．
（2）小明用橡皮筋代替繩子進行實驗的目的是通過橡皮筋的伸長來比較拉力的大�。�
（3）小玲查閱資料后知道作圓周運動的小球受到的拉力與小球的運動速度、小球的質(zhì)量以及圓周的半徑有關(guān)．據(jù)此，小玲認為用橡皮筋代替繩子存在著明顯的缺陷，請說出理由實驗中小球速度和圓周半徑都在發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．讀圖，填寫合適數(shù)據(jù)．

（1）如圖1所示物體的長度為2.70厘米；
（2）如圖2所示量筒內(nèi)裝水30毫升，石塊體積是10厘米3；若你在實驗前預(yù)測小石塊的體積大約為40厘米3，則你會選擇規(guī)格100ml的量筒進行實驗最合適．（有以下規(guī)格的量筒：50毫升、100毫升、150毫升）
（3）實驗室常用溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，圖3中溫度計的示數(shù)是-18℃，讀作零下十八攝氏度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測量一個小石塊的體積．甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積110mL，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時水及石塊的體積為130mL，再計算石塊的體積．乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水使水全部浸沒石塊記下后水的體積130mL，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積109mL，再計算石塊的體積．比較這兩種方法回答下列問題：
（1）做此實驗?zāi)阏J為哪種方法更科學(xué)：甲（選填“甲”或“乙”）；
（2）如果甲同學(xué)實驗讀數(shù)如圖所示，則這塊碎石的體積是20厘米3．如果第二次讀數(shù)時，甲同學(xué)出現(xiàn)仰視讀數(shù)，測得碎石體積會偏�。ㄆ蠡蚱。�
（3）小科同學(xué)想測一枚回形針的體積，具體如下：用燒杯將適量的水倒入如圖的量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，將一枚回形針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉低后，讀出此時水面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚回形針的體積．你認為她的這種操作可行嗎？并說明理由．1枚回形針的體積太小，放入該量筒的水中后，液面發(fā)生的變化太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象，取g=10N/kg．根據(jù)圖象信息，下列判斷不正確的是（　�。�
A．該金屬塊重力的大小為54N
B．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
C．在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大
D．從t2時刻開始金屬塊就慢慢離開水面了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．夢想未來：時間過的真快！轉(zhuǎn)眼就到了公元2058年，熱愛科學(xué)的小敏有幸成為首批前往月球旅行的旅客！已知月球上沒有空氣，重力約為地球的$\frac{1}{6}$．
（1）小敏能夠?qū)崿F(xiàn)的愿望是AC．
        A．輕易將1000N物體舉過頭頂
        B．放飛風(fēng)箏
        C．做一個同地球上一樣的標準籃球場，在此打球，發(fā)現(xiàn)自己成為扣籃高手
        D．開一個小型演唱會
（2）質(zhì)量為50千克的小敏，他到月球上的質(zhì)量不變（變大、變小、不變），受到的重力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．請根據(jù)圖象寫出4條信息：

例：3秒后乙的速度比甲大
（1）3秒時，甲、乙的速度相同（2）甲作勻速直線運動，（3）v甲=15m/s（4）乙作加速運動．

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同步練習(xí)冊答案