地球上的水在不停地循環(huán)著:陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流,暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成了小水滴,形成雨降落到地面.下列關(guān)于水在以上過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化的說(shuō)法中,正確的是


  1. A.
    水變成水蒸氣是升華現(xiàn)象
  2. B.
    暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成小水滴是凝華現(xiàn)象
  3. C.
    水變成水蒸氣是汽化現(xiàn)象
  4. D.
    暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成小水滴是凝固現(xiàn)象
C
分析:解決此題需掌握:物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固,物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化;物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化,物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化,汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰;物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華,物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華.
解答:A、物質(zhì)的升華現(xiàn)象是由固態(tài)直接變成氣態(tài)的變化過(guò)程,水變成水蒸氣是由液態(tài)變成氣態(tài),不屬于升華現(xiàn)象.此選項(xiàng)不正確.
B、暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成小水滴是由氣態(tài)變成液態(tài),屬于液化現(xiàn)象.此選項(xiàng)不正確.
C、水變成水蒸氣是由液態(tài)變成氣態(tài),屬于汽化現(xiàn)象.此選項(xiàng)正確.
D、凝固現(xiàn)象是物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程,而水蒸氣變成小水滴是由氣態(tài)變成了液態(tài),所以不屬于凝固現(xiàn)象.此選項(xiàng)不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷,是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

1、地球上的水在不停地循環(huán)著.陽(yáng)光照暖了海洋,水經(jīng)過(guò)
蒸發(fā)
變成了水蒸氣升到空中,水蒸氣在空中遇到冷空氣后
液化
形成小水滴.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

21、閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖.地球上的水在不停地循環(huán)著.陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流.暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴,變成雨.天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌出地表后,變成股股清泉.許多小溪匯合,形成江河,又注入大海.
(1)分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息.
(2)你也許注意過(guò),天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō):“…向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇,將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶…”.試說(shuō)明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來(lái)降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?寶坻區(qū)二模)地球上的水在不停地循環(huán)著:陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成了小水滴,形成雨降落到地面.以下說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?仙桃)地球上的水在不停地循環(huán)著:陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流,暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成了小水滴,形成雨降落到地面.下列關(guān)于水在以上過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

地球上的水在不停地循環(huán)著:陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,暖濕氣流上升遇到冷空氣后水蒸氣凝結(jié)成小水滴或小冰晶,形成云.在一定條件下,云中的小水滴與小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落,在下落過(guò)程中,小冰晶又變成了小水滴與原來(lái)的小水滴一起落回地面,就形成了雨.下列關(guān)于水在以上過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化的說(shuō)法中,正確的是( 。

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