Question

小麗同學(xué)在觀察小提琴、二胡等樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是她找來(lái)了各種不同的琴弦，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．琴弦的編號(hào)及情況如下表．

(1)小麗同學(xué)想探究弦發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，則她應(yīng)當(dāng)選用表中編號(hào)為________(填寫(xiě)字母代號(hào))的琴弦．

(2)小麗同學(xué)想探究弦發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，則她應(yīng)當(dāng)選用表中編號(hào)為________(填寫(xiě)字母代號(hào))的琴弦．

Answer 1

答案：A;B
解析：

講析及答案：由題意可知，小麗要探究弦發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料的關(guān)系，也就是說(shuō)，探究的是結(jié)論與多個(gè)因素的關(guān)系．為此我們需要采用“控制變量法”，即要想探究其中一種因素與聲音音調(diào)的關(guān)系，就需要控制其他因素不變，而只改變這一因素，然后通過(guò)比較不同情況下聲音音調(diào)的高低來(lái)得出結(jié)論． 　　由此可知，要探究弦發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，就需要選用長(zhǎng)度、橫截面積相同，而材料不同的弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析表格可知，符合要求的是D、E． 　　同理，想要探究弦發(fā)聲時(shí)音調(diào)與弦的粗細(xì)(橫截面積)的關(guān)系，就需要選用材料相同、長(zhǎng)度相同，而橫截面積不同的弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分析表格可知，符合要求的是A、B． 　　點(diǎn)評(píng)：所謂控制變量法，就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素或條件加以人為控制，使其中的一些條件按照特定的要求發(fā)生變化或不發(fā)生變化，最終解決所研究的問(wèn)題的方法．這種方法在解題、做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)經(jīng)常遇到，是初中階段最常用的實(shí)驗(yàn)方法之一，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握．