【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．

（1）當卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是 ；要得到科學的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議： ．

（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時，則要進行的操作是： ．

【答案】（1）卡片重力太大；減小卡片質(zhì)量．

（2）把卡片旋轉(zhuǎn)一定角度后釋放

【解析】

試題分析：

（1）由甲圖可知卡片不僅受兩側(cè)拉力，還受重力，所以下墜導致兩側(cè)拉力不在一條直線上．改進實驗就要減小重力對實驗的影響，①減小卡片重力②增大鉤碼重從而增大兩側(cè)拉力；

（2）卡片轉(zhuǎn)過一個角度，卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“美麗桂林，清潔家鄉(xiāng)”的活動中，同學們到街頭巷尾用砂紙清除違法張貼在墻面的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦．脫離墻面的廣告紙最終落向地面是受到的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學家是 ，原子是由原子核和核外帶負電的 構(gòu)成，原子核是由帶正電的 和不帶電的 構(gòu)成．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1：3，則定值電阻R1：R2= ；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

（1）以上操作中錯誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）．

（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 ．

（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 運動．

（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是： ．

（5）關(guān)于該實驗，同學們得到如下結(jié)論，錯誤的是

A．小車在水平面上運動時，受到的重力和水平面對小車的支持力是一對平衡力

B．小車在水平面上向前運動時，慣性力與阻力是一對平衡力

C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法

D．通過三次實驗，并不能直接得出牛頓第一定律

（6）如圖2，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動．試運用力與運動的關(guān)系判斷，下列說法正確的是

A．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到一對平衡力

B．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到摩擦力作用

C．若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持勻速向右運動

D．若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊會向右傾倒．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在無任何光源的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她（ ）
A.全身呈綠色；
B.上衣呈綠色，裙子呈黑色；
C.上衣呈綠色，裙子呈紫色；
D.上衣呈綠色，裙子呈紅色.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）①用彈簧測力計測出空杯子重力為0.2N；

②將杯子裝滿水，用彈簧測力計測出總重，如圖所示；

③再將杯子裝滿雪的樣品，用彈簧測力計測出總重為1N．杯中雪的樣品密度是多少？

（2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂雪的總重力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景，下列說法正確的是（ ）

A．球被腳踢出去，說明只有球才受到力的作用

B．腳踢球使球飛出去，說明力是物體運動的原因

C．足球在空中飛行過程中，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變

D．足球在空中飛行過程中，受到的力一定是平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是（填“可再生”或“不可再生”）能源，人造衛(wèi)星上的太陽能電池板能將太陽能（填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”）為電能．

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同步練習冊答案