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熱管
如圖甲是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片,照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細(xì)的是熱管(還有一部分埋在路基下面),這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,采取的其中一種方法。
圖甲 圖乙
熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖乙是管內(nèi)物質(zhì)物態(tài)變化的示意圖),管內(nèi)裝有容易汽化的液體,上方一端處在溫度較低的地方,下方一端處在溫度較高的地方,當(dāng)它的下方一端受熱時,里面的液體會吸熱而汽化,蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化,液化后的液體通過重力作用(或其他途徑)又回到受熱的下方一端,如此循環(huán)。熱管就相當(dāng)于一個天然“制冷機(jī)”。
請回答下列問題:
(1)熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是______和______。
(2)當(dāng)熱管“制冷”時,上方一端的溫度______下方一端的溫度,此時,熱管把從高溫處吸收的_____“搬到”低溫處放出,當(dāng)上方的溫度和下方的溫度相同時,熱管______(橫線內(nèi)選填以下其中一個數(shù)字的序號:①停止“制冷”,②開始“制冷”,③熱量,④溫度,⑤高于,⑥低于)。
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級全一冊物理第十五章-探究電路習(xí)題 題型:填空題
如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù))0.5A,則R1= Ω。發(fā)現(xiàn)錯誤后,該同學(xué)將圖中的電流表換成了電壓表,則此時電壓表的示數(shù)是__ V。此時電路的總電阻為 Ω。導(dǎo)線中有電流時,發(fā)生定向移動的電荷是 電荷。
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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理第2章物態(tài)變化單元綜合測試卷 題型:單選題
下圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象,針對各種現(xiàn)象的解釋,其中正確的是( 。
A. 甲圖:玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的
B. 乙圖:棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的
C. 丙圖:花草上的小露珠是草葉分泌出來的
D. 丁圖:熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)
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科目:初中物理 來源:第十二章 溫度與物態(tài)變化練習(xí)題 題型:單選題
下列各組固體中具有確定熔點(diǎn)的一組是( 。
A. 蠟 玻璃 瀝青 B. 蠟 鋁 玻璃 C. 冰 鐵 鋁 D. 冰 鐵 瀝青
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科目:初中物理 來源:第十二章 溫度與物態(tài)變化練習(xí)題 題型:單選題
將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,用溫度計(jì)測量罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃,此時易拉罐的下部和底部出現(xiàn)白霜,白霜形成的物態(tài)變化是( )
A. 液化 B. 汽化 C. 凝固 D. 凝華
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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理第1章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(題文)如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景,回答下列問題:
(1)甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面.比較兩次聽到的聲音,說明 ;
(2)乙圖用塑料袋把鬧鐘套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音,說明 ;
(3)丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時,手機(jī)的播放的音樂聲在逐漸地減弱,說明 .
(4)丁圖中,將一個礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會搖動,說明 .
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科目:初中物理 來源:2018-2019年蘇科版八年級上冊物理第1章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型:填空題
在去年我縣中學(xué)生文藝匯演上,李明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的______,琴聲是通過______傳播到觀眾耳中的。
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科目:初中物理 來源:山東省樂陵市人教版八年級物理上冊3.3蒸發(fā)鞏固練習(xí)試卷 題型:填空題
圖是上海世博會使用的兩種降溫方法:冰塊降溫和噴霧降溫。冰塊降溫,是因?yàn)楸鶋K變成水的 (填物態(tài)變化名稱)過程需要從周圍吸收大量的熱;噴霧降溫,是因?yàn)樗F在 (填物態(tài)變化名稱)過程中也要從周圍吸收大量的熱。
圖8 | |||||
圖6 | |||||
圖6 |
圖6 |
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年人教版八年級上冊物理第六章 質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú)澹@一實(shí)驗(yàn)說明密度是物質(zhì)的一種 ,應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。
小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1:
2)向燒杯中倒人適量的水,測出它們的總質(zhì)量m2,則這些水的質(zhì)量為 ;
3)再將燒杯中的水倒入圖所示的量杯中.測出水的體積V;
4)算出水的密度ρ
【評估】
請找出實(shí)驗(yàn)中的兩個不足之處:(1) ;(2) 。
【提出問題】
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,小姬同學(xué)測得這些水的密度為1g/cm。水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài),她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
將這些水凝固成冰進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 冰的質(zhì)量m/g | 冰的體積V/cm3 | 冰的密度ρ/(g·cm-3) |
1 | 36 | 40 | 0.9 |
2 | 45 | 50 | 0.9 |
3 | 54 | 60 | 0.9 |
【試題分析與論證】試題分析數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是: 。
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