20.《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》武漢市電視問(wèn)政中曾報(bào)道,武漢市蔡甸區(qū)關(guān)停采石企業(yè),投巨資在裸露山體上栽樹種草,只為尋回山川之美.還武漢市的碧水藍(lán)天.在此次治理環(huán)境之前,武漢市環(huán)保局的科研人員,測(cè)定了山洪沖刷裸露山體時(shí)洪水中的“含沙量”.即每立方米洪水中所含泥沙的質(zhì)量,他們共采集了5L的水樣,稱得其質(zhì)量是5.09kg,測(cè)得此洪水中的含沙量是36kg,試求洪水中所含泥沙的密度是多少?

分析 根據(jù)含沙量的定義我們可以得出它的定義式,抽象出它的計(jì)算公式,然后根據(jù)已知數(shù)據(jù)列出關(guān)系式即可求解.

解答 解:已知:V=5l=5×10-3m3,m=5.09kg,ρ=1.0g/cm3,m沙總=36kg,
因?yàn)楹樗暮沉渴侵竼挝惑w積的洪水中含有泥沙的質(zhì)量,所以它的定義式可寫作x=$\frac{m}{V}$.
5L的水樣含沙的質(zhì)量,1m3:36kg=5×10-3m3:m,解得m=0.18kg;
m表示洪水含有泥沙的質(zhì)量,V表示洪水的體積;
則:m=m-m
V=$\frac{{m}_{沙}}{{ρ}_{沙}}$,V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{m-{m}_{沙}}{{ρ}_{水}}$,
又因?yàn)閂+V=V,
所以$\frac{{m}_{沙}}{{ρ}_{沙}}$+$\frac{m-{m}_{沙}}{{ρ}_{水}}$=V,
代入數(shù)據(jù)得:$\frac{0.18kg}{{ρ}_{沙}}+\frac{5.09kg-0.18kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=5×10-3m3
解得ρ=2×103kg/m3
答:洪水中所含泥沙的密度是2×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題考查了密度的公式的應(yīng)用,計(jì)算過(guò)程比較繁瑣,容易出錯(cuò),但注意正確理解含沙量的物理意義.與密度、壓強(qiáng)、功率、速度等等,它們定義的方式相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于如圖所示的物理現(xiàn)象描述或解釋正確的是( 。
A.圖甲:用相同的力取撥動(dòng)鋼尺,鋼尺伸出桌面越短,鋼尺振動(dòng)的頻率越低
B.圖乙:炎熱夏天共路上的海市蜃樓景象,是由光的反射現(xiàn)象造成的
C.圖丙:人佩戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
D.圖。和瑢W(xué)乙看到水面比路面暗,是因?yàn)楸诚蛟铝,水面上發(fā)生鏡面反射的光沒(méi)有進(jìn)入眼睛

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.某同學(xué)騎自行車從家到學(xué)校的路程是1500m,若他的所用的時(shí)間是5min,則他的從家到學(xué)校的平均速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在太陽(yáng)、月亮、發(fā)光的電燈中,不屬于光源的是月亮,屬于天然光源的是太陽(yáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,在利用鋼尺探究影響樂(lè)音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1)小明發(fā)現(xiàn),保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同的力撥動(dòng)鋼尺,會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大,聽到聲音越響.這說(shuō)明聲源的振幅越大,聲音的響度越大.
(2)逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,聽到的聲音也不同.伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng),鋼尺的振動(dòng)越慢,聽到聲音的越低.這說(shuō)明聲源振動(dòng)頻率越低,聲音的音調(diào)越低.
(3)實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,只看到鋼尺振動(dòng)得很慢.通過(guò)查閱資料小明了解到,人耳的聽覺(jué)頻率范圍是20~20000Hz,這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi),是次聲波.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明利用彈簧測(cè)力計(jì)及相關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力F和彈簧長(zhǎng)度變化量△L的關(guān)系:F=k△L(其中k=2.5×10-2N/m).
彈簧長(zhǎng)度L/10-2m10.010.410.811.211.612.0
拉力F/N012345

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)測(cè)量球體的直徑,常采用如圖1所示的方法,則該球的直徑為4.00cm;
(2)如圖2,停表的讀數(shù)是1min39.8s;
(3)如圖3,溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)選cd兩根做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與長(zhǎng)短的關(guān)系;
同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選A、B、C(填寫編號(hào))的琴弦.
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根(兩根/三根)琴弦實(shí)驗(yàn)較合理.
(5)以上實(shí)驗(yàn)所采取的探究方法為控制變量法.

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