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17．下列說法正確的是（　　）
A．人體安全的電壓為220V
B．為避免摩擦起電，人們應采用絕緣的塑料桶到加油站加油
C．歐姆經過很多次實驗得出電流與電壓、電阻之間的數量關系
D．1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了電流的熱效應

分析 ①經驗證明，只有不高于36V的電壓，對人體才是安全的；
②用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；不容易導電的物體叫絕緣體；
③導體中的電流，與這段導體兩端電壓成正比，與這段導體的電阻成反比．這一規(guī)律最早是德國物理學家歐姆發(fā)現的，被后人命名為歐姆定律；
④電流周圍存在磁場，這叫電流的磁效應，最早是丹麥物理學家奧斯特發(fā)現的．

解答 解：A、人體安全電壓不高于36V，家庭電路電壓是220V，對人體是非常危險的．故A錯誤；
B、用塑料桶裝汽油，在運輸過程中，汽油和塑料桶摩擦起電，塑料是絕緣材料，不能把電傳走，使桶內產生火花，引燃汽油，造成火災．故B錯誤；
C、德國物理學家歐姆最早發(fā)現了電流與電壓、電阻的定量關系--歐姆定律．故C正確；
D、1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了電流周圍存在磁場，這叫做電流的磁效應．故D錯誤．
故選C．

點評 此題是一道電學綜合題，考查了人體安全電壓、摩擦起電及靜電現象、歐姆定律的發(fā)現者及電流的磁效應，包含的知識點較多，掌握基礎知識是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．李麗同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻．
（1）請在下面方框內畫出實驗電路圖．她已連接了部分電路，如圖甲 所示，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．

（2）連接電路時，開關S應當處于斷開狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于C端（填“C”或“D”）．
（3）開關S閉合后，調節(jié)滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2.4V時，電流表的示數如圖15乙所示，這時通過電阻絲R的電流是0.24A，電阻絲的電阻為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．對圖中的圖片解釋正確的是（　　）
A．
紅外線使鈔票上的熒光物質發(fā)光
B．
水中倒影是由光的折射形成的
C．
陽光下人的影子是由于光沿直線傳播形成的
D．
光的色散是由于光發(fā)生了漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．【探究名稱】滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
【猜想】小剛認為：滑動摩擦力的大小可能與壓力有關；小強認為：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關
【實驗器材】木塊、彈簧測力計、毛巾、棉布、木板、砝碼（請在橫線處補充完整器材）
【進行實驗】
要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板做勻速運動，根據二力平衡知識可判斷摩擦力的大小．
【分析論證】
通過圖甲、乙所示的實驗，可以得出的結論是：在保持接觸面粗糙程度一定時壓力越大，滑動摩擦力越大．
【交流與評估】
（1）實驗中要拉著物體要勻速運動操作起來較困難，實驗可知如何改進：將木塊與彈簧測力計固定不動，向左水平拉動木板運動
（2）要探究摩擦力是否與接觸面積大小有關，可如何操作：在甲實驗中，將木塊側放，重復上面的步驟，記下測力計示數，并與甲中的示數比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數值最接近實際情況的是（　�。�
A．初中生跑50m所需時間約為3s
B．手拿起一袋食鹽的力為5N
C．一個雞蛋的質量約150g
D．一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖．圖乙是它的有關參數．它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內溫控開關S自動控制），試問：
（1）飲水機處于保溫狀態(tài)時溫控開關S應處于斷開狀態(tài)
（2）R1和R2的電阻值各是多大？
（3）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有200V，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？（c水=4.2×103J/（kg℃），p水=1.0×103kg/m3，忽略溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．下列說法中正確的是（　�。�
A．斷裂的玻璃不能復原，是因為分子間有斥力
B．咖啡香飄四溢是擴散現象，說明分子在無規(guī)則運動
C．熱量可以從內能小的物體傳遞到內能大的物體上
D．柴油機在吸氣沖程中，進氣門打開排氣門關閉，將空氣和柴油吸入氣缸

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．根據圖所示的四幅圖，填寫相應的內容．
（1）甲圖中體溫計的示數是37.7℃；
（2）乙圖中熱機處于吸氣沖程；
（3）丙圖中跳板被運動員壓彎，說明力可以改變物體的形狀；
（4）丁圖中液化石油氣瓶內液體是采用壓縮體積的方式液化的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示是“探究滑動摩擦力為的大小與哪些因素有關”實驗，小明用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

（1）實驗中，他用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，根據二力平衡知識，木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計的示數大�。�
（2）在甲圖實驗中，當木塊的運動速度變大時，滑動摩擦力的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）比較甲乙兩圖可知滑動摩擦力大小與壓力大小有關．
（4）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗（在長木板上鋪毛巾），當測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：去掉丙實驗中的砝碼，再勻速拉動木塊，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗甲（選填“甲”或“乙”）進行比較．

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