【題目】公安交通管理部門要求駕駛員和乘客必須使用安全帶，如圖所示。汽車勻速行駛時(shí)，坐在座位上的乘客相對(duì)于汽車是______的。如果不系安全帶，汽車一旦發(fā)生碰撞突然停止運(yùn)動(dòng)，乘客由于______繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，就會(huì)與車身發(fā)生碰撞，對(duì)人身造成傷害。行駛的汽車受到碰撞停止運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的______。

【答案】靜止 慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

[1]汽車勻速行駛時(shí)，坐在座位上的乘客和汽車之間沒有發(fā)生位置的改變，以汽車為參照物，乘客是靜止的。

[2]當(dāng)汽車突然發(fā)生碰撞而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于阻力作用，車身停止運(yùn)動(dòng)，而駕駛員和前排乘客由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴(yán)重時(shí)可能把擋風(fēng)玻璃撞碎而向前飛出車外，所以駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。

[3]力的作用效果有兩個(gè)：一是使物體發(fā)生形變，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。行駛的汽車受到碰撞停止運(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在這次疫情期間，小明經(jīng)常在家中做飯，一天他在冰箱中找東西拿來做飯，但他還沒有把冰箱門完全關(guān)閉時(shí)，冰箱門卻被吸過去緊緊關(guān)閉了，他想到了磁極間的相互作用，于是他做了如圖所示的通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)閉合后，下列說法正確的是（　　）

A.小磁針甲靜止時(shí)N極指向右端，小磁針乙靜止時(shí)N極指向左端

B.小磁針甲靜止時(shí)N極指向左端，小磁針乙靜止時(shí)N極指向右端

C.小磁針甲和小磁針乙靜止時(shí)N極均指向右端

D.小磁針甲和小磁針乙靜止時(shí)N極均指向左端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示。

(1)開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P要移動(dòng)到________ （選填“a”或“b”） 端；

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的_________

A. 處斷路 B.滑動(dòng)變阻器處斷路 C. 處短路

(3)排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數(shù)為________ A， 此次測(cè)得電阻的結(jié)果為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組測(cè)量未知電阻Rx的阻值，他們分成A、B兩組用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1) A組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖乙連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)電路中的電流變大。______

②在開關(guān)閉合之前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑至最_______端（選填“左”或“右”）。這樣做的目的是____________。

③閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至某一位置后，電壓表的示數(shù)為2.4V。電流表的示數(shù)I如圖丙所示，則I=____ A。待測(cè)電阻Rx=________Ω。

(2)B組設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖，其中電源電壓未知且不變，另一定值電阻的阻值為R0。

①閉合S1，斷開S2時(shí)，電壓表的示數(shù)為U1；

②閉合S1、S2時(shí)，電壓表的示數(shù)為U2；

③電阻Rx=____ （ 用U1、U2、 R0表示）。

(3)評(píng)估A、B兩組實(shí)驗(yàn)，使用A組實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲所示的滑輪組測(cè)量其提升重物時(shí)的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

繩端拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

2.0

0.10

0.9

0.30

74.1%

2

2.0

0.15

0.9

0.35

74.1%

3

2.0

0.20

0.9

0.40

74.1%

4

4.0

0.20

1.6

0.60

83.3%

(1)除了圖甲中裝置中用到的實(shí)驗(yàn)器材，還需要的測(cè)量工具有__________（至少寫兩個(gè)）。

(2)分析表格中第1、4（2、4或3、4）組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，所提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率_______________（選填“越高”或“越低”）。

(3)如果將圖甲滑輪組換成圖乙所示的繞繩方法，不考慮繩重及滑輪軸間的摩擦，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)實(shí)驗(yàn)前將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)至同一高度，目的：______；

(2)如圖所示，光屏上呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要再次在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向______移動(dòng)，像的大小將變______；

(3)小亮認(rèn)為：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，不但像與物上下是顛倒的，而且左右也是相反的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡單的方法驗(yàn)證小亮的觀點(diǎn)______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，L1、L2為兩個(gè)阻值恒定的燈泡，甲、乙是連接實(shí)驗(yàn)室常用電流表或電壓表的位置。在甲、乙位置分別接入量程不同的某種電表，只閉合開關(guān)S1，兩燈均發(fā)光，兩電表指針偏轉(zhuǎn)角度相同。斷開開關(guān)S1，在甲、乙位置分別接另一種電表，閉合開關(guān)S1和S2，兩燈均發(fā)光，則此時(shí)兩電表示數(shù)之比為______，燈泡L1與L2的電功率之比為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖所示，為測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小，三次實(shí)驗(yàn)中均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向______拉動(dòng)木塊 A，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F1<F2<F3，圖中 F3為______N；

(2)比較______兩幅圖，可得出：壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大；

(3)圖丙中，若兩次水平拉動(dòng)木塊 A，圖丁是 A 運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是______

A.木塊上砝碼所受摩擦力之比為 2:1

B.木塊第一次和第二次速度之比為 1:2

C.木塊兩次所受摩擦力之比為 1:1

D.木塊兩次受拉力之比為 2:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡的成像規(guī)律

(1)當(dāng)燭焰、凸透鏡與光屏如圖甲放置時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰像，該像是倒立、______的，若將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”） 透鏡，若不移動(dòng)光屏，在凸透鏡前適當(dāng)?shù)奈恢梅胖煤线m的______（選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”），也可以在光屏上再次出現(xiàn)清晰的像；

(2)如圖乙，將點(diǎn)燃的蠟燭置于凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)，人眼觀察到其放大的像，若將一不透明的光屏置于圖中虛線處，則人眼觀察到燭焰的像（______）

A．沒有變化 B．會(huì)被遮擋 C．能成在光屏上 D．亮度變暗

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同步練習(xí)冊(cè)答案