5.南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍,終于南澳長山尾苦路坪,接環(huán)島公路.全路線長約11.08公里,其中橋梁全長9341米,連接線全長1739米.全線采用設計為二級公路標準.爸爸駕車帶小明去感 受大橋的風采,如果小車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖2,那么該車此時的運動速度為16.7 m/s,車輛如果勻速通過整個大橋需要0.18h.”爸爸問小明:“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢?”小明說:“這是因為你選擇了汽車為參照物.

分析 (1)速度儀是顯示機動車行駛速度的儀表,一般采用km/h作單位;
(2)已知大橋的全長和汽車行駛的速度,利用t=$\frac{s}{v}$計算通過大橋需要的時間;
(3)運動和靜止是相對的,關鍵是由所選取的參照物來決定的.

解答 解:
(1)由速度儀知,汽車行駛的速度:v=60km/h=60×$\frac{1}{3.6}$m/s≈16.7m/s;
(2)通過整個大橋需運動距離s=9341m+1739m=11080m=1.108km,
由v=$\frac{s}{t}$得,
汽車通過整個大橋需要的時間為t=$\frac{s}{v}$=$\frac{11.08km}{60km/h}$≈0.18h;
(3)若以地面為參照物,路燈相對與地面來說位置沒有發(fā)生變化,是靜止的;若以汽車為參照物,它的位置不斷發(fā)生變化,所以路燈是運動的,且往后退.
故答案為:16.7;0.18;汽車.

點評 此題是關于速度公式變形應用的基本題目,難度不大,讀懂速度儀提供的信息是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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12.在水平地面上,用50N的水平拉力拉重為100N的小車,使小車沿水平方向前進了5m,這時拉力所做的功是250J.

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16.天平和桿秤都是測量物體質(zhì)量工具,它們是根據(jù)杠桿原理(選填“二力平衡原理”或“杠桿原理”)制成的,天平的兩臂是相等的,桿秤的兩臂一般是不相等的(后兩空選填“相等”或“不相等”)

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13.下列所述事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦?
(1)乒乓球拍上貼有橡膠皮增大摩擦力;
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20.小強用測力計等器材測量一塊石灰石的密度,請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補充完整.
(1)如圖甲所示,用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G=3N;
(2)將該石灰石浸沒在水中靜止時,如圖乙所示,石灰石所受的浮力F=2N;
(3)根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V=2×10-4m3;
(4)根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ=1.5×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.小琳乘坐出租車票據(jù)如圖,也了解到該車質(zhì)量約2.25t,當出租車在平直路面上勻速行駛時,所受摩擦力約為車重的0.08倍,該車油箱最多能裝汽油50L.若汽油的密度為ρ=0.7×103kg/m3.求:
(1)出租車行駛的速度是多少?
(2)該汽車勻速行駛時所受的牽引力約為多少牛?
(3)每次加滿汽油,汽車的重力增加多少牛?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示是甲、乙、丙三位同學探究二力平衡條件時的實驗裝置.
(1)實驗中,三位同學通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變作用在物體上的拉力的大小.
(2)實驗時,甲同學發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重的砝碼時,木塊處于靜止狀態(tài).甲同學再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了水平向左的摩擦力較大,這時木塊在水平方向受到的力平衡(選填“平衡”、“不平衡”).
(3)實驗中,乙同學保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,松手后小車不能(選填“能”或“不能”)保持靜止不動.設計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要作用在同一直線上.
(4)丙同學選擇小紙片的目的是不考慮(填“考慮”或“不考慮”)小紙片的重力,實驗過程中丙同學用剪刀將小紙片從中間劈開,兩個鉤碼都落到了地上,這說明相互平衡的兩個力必須要作用在同一物體上.
(5)同學們認為丙同學的實驗優(yōu)于甲、乙同學的實驗,其主要的原因是A.
A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響           B.小紙片是比較容易獲取的資料
C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡       D.小紙片容易扭轉(zhuǎn).

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14.在降落傘比賽的活動中,小利將活動中的具體數(shù)據(jù)進行了記錄,來用于研究降落傘的滯留時間與哪些因素有關.請你分析表格中的數(shù)據(jù)并回答問題
次數(shù)降落傘的傘繩長(m)降落傘的形狀降落傘的面積(m2降落傘的總質(zhì)量(g)降落傘釋放高度(m)降落傘滯留時間(s)
11圓形0.52033.67
21圓形12035.82
31圓形13034.91
41正方形12035.81
51.5正方形12035.83
61.5正方形12069.24
(1)活動中利用的測量工具有刻度尺、天平、秒表.
(2)分析數(shù)據(jù)1、2可知當降落傘傘繩長、形狀、總質(zhì)量和釋放高度都相同時,降落傘滯留時間與降落傘的面積有關.
(3)分析數(shù)據(jù)5、6可知當降落傘傘繩長、形狀、面積、總質(zhì)量相同時,降落傘滯留時間與降落傘釋放的高度有關.
(4)實驗中利用到的科學方法是控制變量法.

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15.小明同學用一塊各個側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗.如圖所示,當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計三次示數(shù)F1=F2>F3(  填“>”“=”“<”).

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