【題目】如圖所示是體育、娛樂活動(dòng)用的熱氣球，充的是被燃燒器燒熱而體積膨脹的熱空氣．要使已經(jīng)升空的熱氣球上升或下降，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.繼續(xù)對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球上升
B.繼續(xù)對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球下降
C.停止對(duì)熱空氣加熱可以使熱氣球上升
D.熱氣球停在空中靜止不動(dòng)時(shí)，球內(nèi)空氣的密度與球外空氣密度一樣大

【答案】A
【解析】解： 熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小而能夠上升的，已經(jīng)升空的熱氣球，浮力不變；
當(dāng)繼續(xù)加熱時(shí)，球內(nèi)空氣受熱膨脹，密度變小，自重變小，而浮力不變，則氣球受到的浮力大于氣球的重力時(shí)，熱氣球就能上升；故A正確，B錯(cuò)誤；
當(dāng)停止對(duì)熱空氣加熱，球內(nèi)空氣溫度降低，密度變大，自重變大，則氣球受到的浮力小于氣球的重力時(shí)，可以使熱氣球下降；故C錯(cuò)誤；
停在空中靜止不動(dòng)時(shí)，由于熱氣球本身有重力，球內(nèi)空氣的密度小于球外空氣密度，故D錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解物體的浮沉條件及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無(wú)單位．）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了探究“電功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡．將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照?qǐng)D所示的電路開始了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）請(qǐng)用鉛筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路圖連接完整．
（2）當(dāng)小明閉合開關(guān)后，看見燈L1微微發(fā)光，看不見燈L2發(fā)光，立即判斷出燈L2的燈絲斷了，你認(rèn)為他的判斷（選填“合理”或“不合理”），并請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： ．
（3）在老師的提示后，小明移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流．并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻．記錄結(jié)果如表：

次數(shù)

電流/A

電壓/V

實(shí)際功率/W

電阻/Ω

燈L1

燈L2

燈L1

燈L2

燈L1

燈L2

1

0.16

0.96

0.32

0.15

0.05

6.0

2.0

2

0.18

1.30

0.64

0.23

0.12

7.2

3.6

3

0.3

3.80

2.50

1.14

0.75

12.7

8.3

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈L1的額定功率為W．
（4）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成（選填“正比”或“反比”）．這個(gè)結(jié)論成立的條件是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況. 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題，并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題：；
乙同學(xué)的問題：；
丙同學(xué)的問題：；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，燈上標(biāo)有“24V 60W”字樣．則兩個(gè)LED燈正常發(fā)光時(shí)，通過光控開關(guān)S的電流為 A；如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420瓦的傳統(tǒng)路燈，那么500套風(fēng)光互補(bǔ)路燈每天工作10小時(shí)可節(jié)約電能 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn)，獲得下表數(shù)據(jù)。據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（ ）

A.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系
B.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系
D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁浮列車是一種新型的有軌高速客運(yùn)交通工具．如圖所示，磁浮列車的兩側(cè)裝有電磁鐵，軌道的底部固定著通有電流的線圈．列車上的電磁鐵與軌道線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用使列車受到很大的向上的托力，列車就會(huì)浮在軌道上方．關(guān)于上述磁浮列車，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.要保證列車運(yùn)行的穩(wěn)定性，需使列車與軌道之間的距離盡量保持不變，因此列車上電磁鐵的極性和軌道上線圈中產(chǎn)生的磁場(chǎng)的極性都必須是恒定的
B.線圈通常采用超導(dǎo)材料做成，這主要是利用超導(dǎo)材料的零電阻現(xiàn)象，可通過強(qiáng)大的電流而獲得極強(qiáng)的磁場(chǎng)
C.由于車體與軌道不接觸，因此目前各國(guó)的磁浮列車在運(yùn)行時(shí)，都不會(huì)因克服阻力做功而消耗能量
D.把磁浮列車車身做成流線型的主要目的是，在列車高速運(yùn)行時(shí)使空氣對(duì)車體產(chǎn)生向上的升力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩個(gè)完全相同的圓柱形容器放在水平桌面上，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一雞蛋分別放入其中，待雞蛋靜止時(shí)如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2 ， 容器底部對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別為p1和p2 ， 則（ ）

A.F1 >F2 p1>p2
B.F1 =F2 p1 >p2
C.F1<F2 p1=p2
D.F1 =F2 p1 =p2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了減小PM2.5對(duì)健康的影響，人們研制出了一種PM2.5凈化器，其工作原理如圖所示。閉合開關(guān)S1 ， 靜電發(fā)生器使金屬網(wǎng)C和棉芯D分別帶上負(fù)電荷和正電荷；再閉合開關(guān)S2 ， 電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)將空氣吸入，空氣中的PM2.5顆粒會(huì)被金屬網(wǎng)C快速吸引過來(lái)，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引的性質(zhì)；這些顆粒物通過金屬網(wǎng)C后，會(huì)帶上負(fù)電，從而吸附在帶正電的棉芯D上，這是因?yàn)?/span>。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖是用來(lái)焊接自來(lái)水管的塑料熱熔器．通電后，加熱頭發(fā)熱，使需接上的塑料水管的兩頭熔化，將它們對(duì)接、緊壓在一起，冷卻后，就可以拼成一根水管了．其電路部分如乙圖所示，S2為溫控開關(guān)，S1是手控開關(guān)． ND為指示燈，R1是限流電阻．R2和R3均為加熱電阻．表是它的技術(shù)參數(shù)．

產(chǎn)品名稱

便攜自動(dòng)控溫式PPR/PP﹣R塑料管材

型號(hào)

20﹣32MM（配Ф20、Ф25、Ф32模頭）

環(huán)境溫度

﹣20℃～50℃

相對(duì)濕度

45%～95%

額定電壓

220V

加熱頭溫度

260±5℃

功率

加熱：1000W，保溫：250W

安全指標(biāo)

絕緣電阻不小于1ΜΩ


（1）請(qǐng)說(shuō)出加熱和保溫狀態(tài)下，開關(guān)S1和S2所處的狀態(tài)；
（2）求出R2的電阻值；
（3）若熔化1kgPVC塑料需要吸收106J熱量，某次熔接時(shí)要需熔化80gPVC，則正常情況下至少要加熱多長(zhǎng)時(shí)間？
（4）在設(shè)計(jì)時(shí)，若指示燈ND可在“3V 0.3A”普通燈泡和“3V 10mA”的發(fā)光二極管中任選項(xiàng)一種，你認(rèn)為先哪一種比較合適，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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