小李騎自行車參加旅游活動(dòng)，在活動(dòng)中休息時(shí)他停放在烈日下的自行車車胎爆裂了，小李分析后猜想：一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時(shí)，氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)．回家后，小李根據(jù)猜想做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：

燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣；將燒瓶放入水槽中，給水槽中的水加熱，水溫上升；每隔一段時(shí)間同時(shí)用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量水的溫度值（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值；在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，各次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）根據(jù)小李上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知：每次測(cè)量時(shí)都要保持壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的 不變．

（2）分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，一定質(zhì)量的氣體，在 不變時(shí)，氣體的壓強(qiáng)隨 ．

（3）在炎熱的夏天，載重汽車在盤(pán)山公路下坡行駛時(shí)，要不斷往車上噴水，主要是通過(guò)水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的 來(lái)減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，防止爆胎．


（1）體積  （2）體積  溫度的升高而增大  （3）溫度降低


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm、即小于等于　2.5×10﹣6　m的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液．常州大學(xué)的科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣，氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器，這是因?yàn)闅?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/05/01/15/2015050115380495924690.files/image002.gif'>流處流速大導(dǎo)致壓強(qiáng)小的緣故．顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C 時(shí)受到強(qiáng)烈的吸引力，這是因?yàn)?u>　                              　，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C 對(duì)它的斥力，這又是因?yàn)?u>　　                                                      ．離開(kāi)金屬網(wǎng)C 后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引，這是因?yàn)?u>　                         　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬季開(kāi)車時(shí)，前窗玻璃經(jīng)常會(huì)蒙上一層霧氣，影響司機(jī)的視線。通常司機(jī)會(huì)打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)向玻璃吹暖風(fēng)，霧氣會(huì)很快消失。在此過(guò)程中包含的物態(tài)變化有

A．液化、汽化      B．升華、汽化      C．凝華、升華      D．液化、升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向平行地通過(guò)磁針上方時(shí)，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你認(rèn)為圖乙中小磁針的N極會(huì)向＿＿＿＿＿＿（選填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華同學(xué)用“伏安法”測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電阻。

⑴如圖甲所示是小華連接的實(shí)物連接圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，替他把電路連接完整（要求選擇合適的量程，導(dǎo)線不交叉）。

⑵電路連接完成后，小華閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L 不發(fā)光，電流表、電壓表如圖乙所示。電路中出現(xiàn)的故障可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

l

2

3

小燈泡兩端的電壓U/V

2.0

2.5

3.0

通過(guò)小燈泡的電流I/A

0.18

0.20

0.23

小燈泡的燈絲電阻R/W

11.1

12.5

13.0

⑶排除電路故障后，小華繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在右表中。小華發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大，通過(guò)交流，其他同學(xué)也都有類似的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來(lái)解釋。因?yàn)椋绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差＿＿＿＿＿（選填“較大”或“較小”），并具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)（選填“逐次增大” 、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）。

⑷通過(guò)回憶實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡＿＿＿＿＿＿＿的變化，小華推斷燈絲的電阻可能與溫度有關(guān)。經(jīng)過(guò)查閱資料他了解到：燈絲的溫度越高，其電阻越大，且大多數(shù)金屬的電阻都具有此特點(diǎn)。據(jù)此，他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易的測(cè)溫裝置。用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲所示的電路中，若要滿足溫度升高時(shí)溫度顯示表的示數(shù)變大，溫度顯示表應(yīng)由圖甲中＿＿＿＿表改裝而成。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小燕多次乘車了解到夜間開(kāi)汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像，干擾司機(jī)的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多種情況做以下探究：
【提出問(wèn)題】 物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】 猜想１：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想２：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān)；
猜想３：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān) ．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃 0.5 ｍ 的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

                     

每次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/ W

物體和燈的距離/ m

像的明暗程度

5

1

暗

25

1

較暗

40

1

亮

實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5 W 的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”、“暗”程度.結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

0.5

明

5

1.0

較明

5

1.5

暗

（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想_________（ 選填“ １ ”、“ ２ ”或“ ３ ”）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的______越小，物體所成的像越亮；

（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與                 有關(guān)（ 至少寫(xiě)一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中________控制改變量（ 選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）．
（4）小燕猜想１和猜想２還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的           有關(guān)．
（5）小燕猜想３中的“物體的顏色”這個(gè)變量在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中通過(guò)使用________來(lái)進(jìn)行控制的．

（6）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：

                                                        ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014·淮安）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電燈L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，說(shuō)明電路存在_______故障；用電壓表進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)b、c間電壓為零，a、b和a、c間電壓均為3 V，則電路故障是__________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有兩個(gè)相同圓柱形容器放在水平桌面上，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水，將同一雞蛋分別放人其中，待雞蛋靜止時(shí)如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，容器底部對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別為P1，和P2則……………【    】

A．Fl>F2   P1>P2：B．Fl=F2  Pl>P2   C．Fl<F2  Pl=P2   D．F1=F2    P1=P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果；

（2）比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較 與 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

(4) 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：壓力的作用效果不僅與_________有關(guān)，還與_____ ____有關(guān)。

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