一月份的無(wú)錫某日的室外溫度為-5℃，小河表面已結(jié)冰，冰面下面與水接觸處的溫度為
 
℃，此時(shí)的北方大雪嚴(yán)重，影響了民航、鐵路和高速公路等交通，為了盡快清除積雪，常用的辦法是撒“融雪鹽”，因?yàn)槿鋈氡┲械摹叭谘}”可以
 
熔點(diǎn)（填提高或降低）．
分析：（1）冰水混合物的溫度為0℃；
（2）影響晶體熔點(diǎn)高低的因素：物質(zhì)的種類(lèi)、壓力的大小、是否有雜質(zhì)．物質(zhì)種類(lèi)不同，熔點(diǎn)一般不同；壓力越大，熔點(diǎn)降低；當(dāng)有雜質(zhì)摻入時(shí)熔點(diǎn)降低．
解答：解：冰面下面與水接觸處的溫度即冰水混合物的溫度為0℃；
撒入冰雪中的“融雪鹽”可以降低雪的熔點(diǎn)，防止路滑造成交通事故．
故答案為：0；降低．
點(diǎn)評(píng)：生活中處處皆物理，我們要留心生活，認(rèn)真思考生活中解決問(wèn)題的方法，是否和物理有關(guān)，體現(xiàn)知識(shí)與生活的聯(lián)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?無(wú)錫）保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校倉(cāng)庫(kù)借來(lái)10只保溫瓶，經(jīng)過(guò)保溫性能測(cè)試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)?只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)10小時(shí)后測(cè)出每只瓶中水的溫度為t．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
熱水瓶編號(hào) 1 2 3 4 5 6
裝水的質(zhì)量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（2）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，保溫瓶?jī)?nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)相同時(shí)間后，測(cè)出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請(qǐng)分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足，并說(shuō)出理由．
（3）物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5只保溫瓶，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)比較它們的保溫性能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?濱湖區(qū)一模）無(wú)錫冬天的夜晚，緊閉門(mén)窗，由于室內(nèi)外溫差較大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧．你猜想這層水霧是在
室內(nèi)
室內(nèi)
側(cè)（填“室內(nèi)”或室外”）；你猜想的依據(jù)是：
室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷玻璃變成小水珠
室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷玻璃變成小水珠
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于溫度的說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案