下圖所示為同一滑輪組兩次提升同一重物時(shí)的情形，比較兩次機(jī)械效率的大小，則

[　　]

A．

B．

C．

D．缺少條件，無法比較

答案：B
解析：

解析：本題考查運(yùn)用觀察、比校法分析問題能力．分別算出和，然后進(jìn)行比較．，，，

∴，

同理，∴．故選B．

點(diǎn)撥：由本題可以看出，對(duì)同一滑輪組，若提升重力相同的物體，無論繩子的繞法如何，機(jī)械效率都是相同的．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如下圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
試驗(yàn)
次數(shù)		 鉤碼
重/N		 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm 機(jī)械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15 ①
3 6 10 ② ③ 90.9%
（1）表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)為
89%
89%
，
2.2
2.2
，
30
30
；
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該
豎直勻速
豎直勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取的方法是
增加被提升物體的重量
增加被提升物體的重量
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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如下圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（5分）

 (1)表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)為     ，      ，       ；

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該               拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取   的方法是              。

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如下圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（5分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)為     ，      ，       ；

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該               拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取   的方法是              。

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011年江蘇省無錫市九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如下圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（5分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)表中標(biāo)有編號(hào)①、②和③的空格處的數(shù)據(jù)為     ，       ，       ；

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)該                拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同一滑輪組要提高其機(jī)械效率可以采取   的方法是               。

 

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