【題目】如圖（甲），按精確測量要求，被測物體的長度是cm；如圖（乙），電流表的示數(shù)是A；如圖（丙），該電阻箱可連入電路的最大阻值是Ω．

【答案】30.50；0.46；9999
【解析】解：（1）由圖可知，刻度尺的分度值是1mm，被測物體的長度是30.50cm；（2）題中電流表所選量程為0～0.6A，對應的分度值為0.02A；根據(jù)指針所指位置可讀出電流值為0.46A；（3）該電阻箱的最大阻值為：9×1000Ω+9×100Ω+9×10Ω+9×1Ω=9999Ω； 故本題的答案為：30.50；0.46；9999．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解長度的測量的相關知識，掌握長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位，以及對變阻器的理解，了解變阻器：(滑動變阻器和變阻箱) (1)滑動變阻器： ① 原理：利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的． ② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流． ③ 應用收音機調(diào)節(jié)音量的電位器，就是一個滑動變阻器． (2)變阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關S閉合后，只有一個電表的指針發(fā)生偏轉，移動滑動變阻器的滑片，觀察到該電表指針位置也改變，則電路故障是（ ）

A.變阻器R1短路
B.電阻R2短路
C.變阻器R1斷路
D.電阻R2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將水平桌面上的大燒杯裝滿水，然后往杯中輕放入一小球，溢出的水共100g，據(jù)此現(xiàn)象，下列判斷正確的是（g取10N/kg）（ ）
A.水對燒杯底的壓強會增大
B.小球的質量不小于100g
C.小球的體積一定大于100cm3
D.小球受到的浮力等于0.1N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學上稱為（選填“控制變量法”、“轉換法”）。
（2）當研究動能的大小與速度的關系時，應該選用質量的兩個小球從斜面上高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）。
（3）某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系，它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質量m/kg

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離s/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質量無關，你認為實驗結論與物理事實是否相符？（選填：相符或不相符）；你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，s=60cm，與之對應的h=30cm．現(xiàn)用彈簧測力計進行兩次操作：
（i）沿豎直方向勻速提升小車；
（ii）沿斜面方向勻速拉動小車，記錄數(shù)據(jù)如下表

操作
數(shù)值

測力計示數(shù)（N）

移動距離（cm）

豎直提升

10

30

沿斜面拉動

5.2

60

分析數(shù)據(jù)有如下一些發(fā)現(xiàn)．其中，具有較高水平的發(fā)現(xiàn)是（ ）

A.沿斜面拉動時，拉力比小車的重力小
B.測力計示數(shù)與移動距離近似成反比
C.利用斜面可以省力，但不能少做功
D.可以計算力所做的功，且兩次做功近似相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求作圖：
（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），圖乙為單側鉗柄及相連部分示意圖.請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1 ， 并在A點作出阻力F2.

（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個重為G的物體.為使杠桿在圖中的位置靜止，請在杠桿上畫出最小的動力F；

（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請畫出最省力的一種.

（4）請在圖4中的兩個虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明按照教材中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲的目的是使吸管能在液體中．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h．用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液ρ水（=/＞/＜），h與ρ水、ρ液 ， 及H的關系式是h= ．
（3）小明根據(jù)圖（a）在吸管上標出1.0刻度線（單位g/cm3 ， 下同），再利用上述關系式進行計算，標出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度線（圖中未畫出）．結果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的（上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻/不均勻）．
（4）為檢驗刻度誤差，小明取來食油，先用天平和量筒測量其密度，然后再用這個密度計測量．但操作時卻出現(xiàn)如圖（c）所示的情形，這讓他很掃興．難道實驗就此終止了嗎，根據(jù)經(jīng)驗或思考，在不更換食油的情況下，你認為可以進行怎樣的嘗試： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：天平和配套的砝碼（砝碼質量已知）若干、質量不同的鐵塊若干個、燒杯一個、水足夠、量程足夠大的量筒、細線。要求利用上述實驗器材設計一個實驗，證明“同種物質，質量與體積成正比”。

（1）寫出實驗步驟___；

（2）設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】惠州西湖公園如圖中的景色迷人，當你漫步其中，可聞到陣陣花香，說明帶有花香的空氣分子在________．在岸邊看到水中的“魚”比實際的魚________（“深”或“淺”）．游客可以在湖水中清晰地看到自己的倒影，這是由于________形成的．

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