【題目】宇宙是一個(gè)有_________的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，有著漫長(zhǎng)的演化歷史；牛頓創(chuàng)立的_________理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)。

【答案】層次 萬有引力

【解析】

[1]宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。

[2]牛頓創(chuàng)立的萬有引力理論，使人們第一次用統(tǒng)一的理論來認(rèn)識(shí)神秘的天體運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列詞句中屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是_____；屬于光的反射現(xiàn)象的是_________，屬于光的折射現(xiàn)象的是_____(選填數(shù)字號(hào)碼)。

①鏡花水月；②立竿見影；③海市蜃樓；④豬八戒照鏡子，里外不是人。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】簡(jiǎn)單電路是電源、用電器、導(dǎo)線和_____組成。給充電寶充電時(shí)，充電寶相當(dāng)于簡(jiǎn)單電路中的_____；充電寶給手機(jī)充電時(shí)，充電寶相當(dāng)于簡(jiǎn)單電路中的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，門沒被吹開時(shí)，風(fēng)吹門的力___________(選填“大于”、“小于”或“等于”)門受到的摩擦力；塞入硬紙片主要是通過_________的方法來增大摩擦的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)宇宙的起源，多數(shù)宇宙學(xué)家所持的觀點(diǎn)是宇宙（ ）

A.沒有起源是天然形成的

B.形成于氣候的反復(fù)變化

C.肯定是恒星湮滅造成的

D.誕生于150億年前的一次大爆炸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小蘭“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)原理圖，電源電壓恒為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，各元件均完好．

電壓/V

電流/A

亮暗情況

1

1

0.16

暗

2

1.5

0.22

較亮

3

2.5

0.28

亮


（1）小蘭連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)前，小明發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你用筆在圖中這根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你用筆在圖中這根導(dǎo)線上畫“×”，并重新畫一根正確連接電路的導(dǎo)線（導(dǎo)線不能交叉）．
（2）重新連好電路，試觸開關(guān)時(shí)，小蘭發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是　
（3）排除故障，閉合開關(guān)，小蘭發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器的滑片向　 �。ㄟx填“a”或“b”）端移動(dòng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中收集的數(shù)據(jù)可得燈泡的額定功率為　 W．
（4）分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得到的結(jié)論應(yīng)是同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與 （選填“額定功率”或“實(shí)際功率”）有關(guān)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流：小明同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，小英則認(rèn)為必須把燈泡換成定值電阻才行，你認(rèn)為 的說法正確，理由是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）

A.靜止在軌道上的動(dòng)車

B.沿傾斜直線勻速上升的氣球

C.勻速直線上升的氣球

D.繞地球勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，可以減小壓強(qiáng)的是（ ）

A.雪天給輪胎繞上鏈條

B.注射器針頭做得尖細(xì)

C.書包的背帶做得寬大

D.運(yùn)動(dòng)鞋鞋底刻上花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了改變一根導(dǎo)線電阻的大小，下列方法中肯定不能達(dá)到目的的是

A.將導(dǎo)線拉長(zhǎng)后使用

B.將導(dǎo)線對(duì)折后使用

C.給導(dǎo)線加熱

D.改變導(dǎo)線兩端的電壓

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