6．為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都可以作為平面鏡使用）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明選擇兩支完全相同的蠟燭的目的是便于比較像和物體的大小關(guān)系．他透過玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，分別位于A′和A〞處，如圖所示．其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的P（填“P”或“Q”）平面成像得到的．
（2）小明按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一組數(shù)據(jù)：
物距u（厘米）5.06.07.08.0
像距v（厘米）4.55.56.57.5
然后得出像距小于物距的結(jié)論．你認(rèn)為他的測(cè)量方法錯(cuò)誤在于像距測(cè)量錯(cuò)誤，他忽略了玻璃板的厚度．

分析 （1）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系；
玻璃板有兩個(gè)反射面，兩個(gè)反射面都能成像，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，判斷A'點(diǎn)是兩個(gè)玻璃板面成的像．
（2）知道A'是玻璃板的P面成的像，物距應(yīng)該是蠟燭A到P面的距離，像距應(yīng)該是像A'到P面的距離．根據(jù)物距和像距的定義判斷實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤．

解答 解：（1）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只完全相同蠟燭是為了比較像與物大小關(guān)系用的；
根據(jù)物體在平面鏡中成像，物像到平面鏡的距離相等，通過測(cè)量，可以得到A和A'到平面鏡P面的距離是相等的，所以A'是蠟燭A通過玻璃板P面的成像得到的．
（2）如圖，小柯測(cè)量時(shí)把像A'到玻璃板Q面的距離作為像距，像距測(cè)量錯(cuò)誤，忽略了玻璃板的厚度．
故答案為：（1）便于比較像和物體的大小關(guān)系；P；（2）像距測(cè)量錯(cuò)誤，他忽略了玻璃板的厚度．

點(diǎn)評(píng) 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用厚玻璃板會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，是因?yàn)椴ＡО宓膬蓚�(gè)面都起反射作用，都能成像，為了避免兩個(gè)像帶來的麻煩，實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量采用較薄的玻璃板．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．潛艇在海中下潛時(shí)有一個(gè)最大下潛深度，如果下潛的過深潛艇會(huì)損毀，造成潛艇下潛過深而損毀是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．壓強(qiáng)太大而損毀B．壓強(qiáng)太小而損毀C．浮力太大而損毀D．浮力太小而損毀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一杯飲料放在水平桌面上，小明用吸管將飲料吸入口中主要是利用了大氣壓強(qiáng)在此過程中，飲料對(duì)杯底的壓強(qiáng)變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），吸管口一端做的很尖是為了增大壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小金家有一臺(tái)加濕器，說明書上有原理圖（如圖甲），表格中為其部分技術(shù)參數(shù)，R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=3R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)，1、2、3、4為觸點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換（低檔為小功率加熱，高檔為大功率加熱）．
額定電壓220V
低檔發(fā)熱功率100W
水箱容積3L
適用面積20～40m2
（1）加濕器需在低檔加熱，開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點(diǎn)3、4（“1、2”、“2、3”或“3、4”）位置；
（2）水箱注滿水，初始水溫為10℃，開始通電，低檔加熱，水共吸收了3.15×105焦耳的熱量（不計(jì)熱損失），問此時(shí)的水溫為多少．
（溫馨提醒：Q=cm（t-t0）其中c=4.2×103J/（kg•℃）t為末溫t0為初溫）；
（3）加濕器處于高檔位置時(shí)的發(fā)熱功率；
（4）如圖乙是使用加濕器工作30分鐘的圖象，計(jì)算加濕器前20分鐘消耗的總電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，A、B兩物體的重力分別為30牛、40牛，A用細(xì)繩懸掛在頂板上，B放在水平地面上，A、B之間有彈簧固定連接，繩和彈簧重均不計(jì)．若已知彈簧由于形變而產(chǎn)生的彈力為20牛，那么繩對(duì)物體A的拉力（　　）
A．可能是10牛B．一定是70牛C．一定是50牛D．可能是90牛

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．課前，小科和小思對(duì)物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想．于是用相同的長方體重物，先后分別以甲圖和乙圖的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并獲得如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		物體重G（N）浸入水中深度h（cm）彈簧稱讀數(shù)F（N）浮力大小F浮（N）
小科14.82.04.20.6
24.03.61.2
36.03.01.8
小思44.83.03.6F
54.03.21.6
65.02.82.0
（1）分析表中的數(shù)據(jù)可以得出F為1.2牛．
（2）分析小科測(cè)得的數(shù)據(jù)可以得出：在物體完全浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而增大．
（3）綜合分析兩個(gè)人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第（2）小題的結(jié)論是不正確的，其中2、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以證明這一點(diǎn)．（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系
小科同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
他在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板；將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖1甲所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
小科按照?qǐng)D1乙中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物距u/cm4.25.06.810.0
像距v/cm3.24.05.89.0
【分析與論證】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距．
【交流與評(píng)估】
這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確（選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為1cm．蠟燭A所成的像A′和A″之間的距離2cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．做功越大，功率越大B．做功越少的機(jī)械做功越慢
C．功率大的所用時(shí)間少D．功率大的機(jī)械做功一定快

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．某旅游區(qū)的纜車起點(diǎn)和終點(diǎn)的相對(duì)高度為300m，水平距離為400m，如圖所示，纜車的質(zhì)量為75kg，底面積為1.5m2，纜車頂部與鋼纜固定在一起，鋼纜帶動(dòng)纜車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，一臺(tái)纜車運(yùn)載這質(zhì)量是60kg的一名游客上山，游客每只鞋的面積為180cm2，纜車從起點(diǎn)到終點(diǎn)所用的時(shí)間為250s．（忽略空氣阻力，g取10N/kg）
求：（1）纜車運(yùn)行的速度；
（2）游客在纜車中站定時(shí)對(duì)纜車的壓強(qiáng)；
（3）運(yùn)送游客過程中，鋼纜對(duì)纜車做功的功率．

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