8.小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流.在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.移動(dòng)后電流表測(cè)量的是A(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:IC=IA+IB(只寫表達(dá)式).
位置ABC
電 流/A0.300.240.54
(4)小紅利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路.利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖.

分析 (1)掌握電路的連接,兩燈泡并聯(lián),電流表在干路上,測(cè)干路的電流;
(2)為了測(cè)量另一處的電流,讓電流表測(cè)量支路的電流;
(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流的和;
(4)在不更換電流表位置的情況下,在支路上各接一個(gè)開關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求.

解答 解:(1)電流表在干路上測(cè)量干路的電流,即C點(diǎn)的電流;
(2)讓電流表測(cè)量另一處的電流,也就是測(cè)量支路的電流,左圖測(cè)量的是A點(diǎn)的電流,右圖測(cè)量的是B點(diǎn)的電流,電路連接如圖所示:
 
(3)并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流的和,即IC=IA+IB;
(4)在不更換電流表位置的情況下,在支路上各接一個(gè)開關(guān)即可完成實(shí)驗(yàn)要求即,電路如圖所示:

故答案為:(1)C;(2)電路連接如上圖:A;(3)IC=IA+IB;(4)電路圖如上圖所示:

點(diǎn)評(píng) 此題是探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律實(shí)驗(yàn),考查了有關(guān)電路的連接、電壓表的讀數(shù)、電阻的計(jì)算、電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是根據(jù)圖象乙能夠確定與電壓相應(yīng)的電流值本題考查了電路故障、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)使用不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長(zhǎng)的一半,撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,并觀察它的振動(dòng)情況.然后減小鋼尺伸出長(zhǎng)度約為尺長(zhǎng)的$\frac{1}{4}$,用相同的力度再次實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是發(fā)現(xiàn)振動(dòng)的頻率變快,發(fā)出聲音的音調(diào)變高.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰.
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B”);
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9090949698999999
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃;
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖乙中C圖(選填“C”或“D”);
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小明和小剛兄弟倆都在同一所中學(xué)上學(xué),某天學(xué)校放學(xué)后,兩人沿同一路徑回家,小明騎車回家用時(shí)15min,小明騎車的平均速度是4m/s;小剛以步行加跑步的方式回家,小剛用了0.5h才回到家.求:
(1)學(xué)校到小明家的路程;
(2)小剛回家的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( 。
一些物質(zhì)的比熱容J/(kg•℃)
4.2×1030.88×103
煤油2.1×103干泥土0.84×103
2.1×1030.39×103
A.不同物質(zhì)的比熱容可能相同
B.在陽(yáng)光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢
C.1kg鋁的比熱容是2kg鋁的比熱容的$\frac{1}{2}$
D.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列物態(tài)變化屬于放熱的是( 。
A.熔化B.蒸發(fā)C.汽化D.液化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示溫度計(jì)的分度值是1℃,此時(shí)示數(shù)是-4℃;

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究影響導(dǎo)體的電阻大小的因素時(shí),小明作出了如下猜想:導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示.
(1)按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路,在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表的示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小.
(2)為了驗(yàn)證猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)AB兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點(diǎn)間.電流表示數(shù)不相同.由此初步得到的結(jié)論是:當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān).
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),導(dǎo)體越長(zhǎng),電阻越大,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越。
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.甲、乙兩人站立于墻壁兩側(cè),請(qǐng)你在墻上開一個(gè)最小的窗口使他們互相看到對(duì)方全身.

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同步練習(xí)冊(cè)答案