分析 (1)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,稱為電磁感應(yīng);
(2)根據(jù)要產(chǎn)生感應(yīng)電流導(dǎo)體必須要做切割磁感線運(yùn)動(dòng)來分析即可;
(3)在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體,在電路中的作用相當(dāng)于電源;
(4)感應(yīng)電流的方向是由導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向來決定的,要改變感應(yīng)電流的方向,就要從這兩個(gè)因素入手;
(5)感應(yīng)電流的大小跟導(dǎo)體切割磁感線的快慢和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān);
(6)奧斯特實(shí)驗(yàn):將小磁針放在導(dǎo)線的正下方,使小磁針靜止時(shí)的兩極指向與直導(dǎo)線平行,當(dāng)閉合開關(guān)時(shí),會(huì)看到小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),說明了電流周圍存在磁場(chǎng).
解答 解:
(1)要使導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流計(jì)盒導(dǎo)線必須構(gòu)成閉合電路;
(2)導(dǎo)體ab上下運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體沒有切割磁感線運(yùn)動(dòng),所以導(dǎo)體中沒有感應(yīng)電流;導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中有關(guān)感應(yīng)電流,這種現(xiàn)象是電磁感應(yīng);
(3)做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體ab,在電路中的作用相當(dāng)于電源;
(4)由于感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān),因此要改變感應(yīng)電流的方向,可以采取以下措施:
①保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向;
②保持導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向不變,使磁體的NS極對(duì)換.
(5)由于感應(yīng)電流是導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的,感應(yīng)電流的大小應(yīng)該與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān).
可以采取以下措施:①增大磁場(chǎng)的強(qiáng)度;②增大導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度.
(6)若用導(dǎo)線替代電流計(jì),把小磁針放在導(dǎo)線下面,利用該裝置完成此實(shí)驗(yàn)的方案是:奧斯特實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)閉合;(2)磁感線;感應(yīng)電流;(3)電源;(4)保持磁場(chǎng)方向不變,改變導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)方向;(5)增大導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度;(6)奧斯特實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件有兩個(gè),一為閉合回路、二為導(dǎo)體切割磁感線,兩個(gè)缺一不可.注意猜想不能毫無根據(jù)的臆猜,應(yīng)根據(jù)題目給出的條件及所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析;同時(shí)要注意知識(shí)的靈活遷移.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 獨(dú)木舟受到的重力 | B. | 獨(dú)木舟受到的浮力 | ||
C. | 獨(dú)木舟自身的體積 | D. | 獨(dú)木舟可以利用的浮力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | A→B過程,物質(zhì)是固態(tài)的,吸熱溫度逐漸上升 | |
B. | B→C過程,物質(zhì)處于熔化過程中,是固、液共存態(tài) | |
C. | B→C過程,物質(zhì)不從外界吸熱,溫度也不變化 | |
D. | C→D過程,物質(zhì)是液態(tài)的,此過程吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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