【題目】關(guān)于串并聯(lián)電路，下列說法正確的是

A. 兩只電阻串聯(lián)在電路中，各自兩端的電壓一定不相等

B. 兩只電阻并聯(lián)在電路中，分別通過的電流一定不相等

C. 兩只電阻并聯(lián)時(shí)，兩端的總電壓一定等于電源的電壓

D. 串聯(lián)電路的總電阻，一定大于其中任一只電阻的阻值

【答案】D

【解析】

串聯(lián)電路中，電流處處相等，串聯(lián)后的總電壓等于各部分電路電壓之和，各部分電路的電壓關(guān)系取決于導(dǎo)體的電阻關(guān)系；并聯(lián)電路中，各支路電壓相等，干路電流等于各支路電流之和，各支路電流關(guān)系取決于支路的電阻關(guān)系；根據(jù)以上知識(shí)，在結(jié)合歐姆定律的公式，可順利解決此題．

A. 兩只電阻串聯(lián)在電路中，各自兩端的電壓可能不相等，也可能相等；這取決于兩燈的電阻是否相等，根據(jù)歐姆定律U=IR，串聯(lián)的電流處處相等；若電阻相等，則電壓相等；若電阻不相等，則電壓不相等；故A錯(cuò)誤；B. 兩只電阻并聯(lián)在電路中,分別通過的電流可能不相等,也可能相等;因并聯(lián)電路各支路的電壓相等,若兩燈的電阻相等,則根據(jù)歐姆定律I=，電流就相等；故B錯(cuò)誤。C. 并聯(lián)后的總電壓要小于電源電壓，因?yàn)榭紤]電源的內(nèi)阻，并聯(lián)后的總電壓要略小于電源電壓，在初中物理階段，也可視為相等；但事實(shí)上，并聯(lián)總電壓要小于電源電壓；故C錯(cuò)誤；D. 將電阻串聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的長(zhǎng)度；長(zhǎng)度越大，電阻則越大；故串聯(lián)電路的總電阻，一定大于其中任一只電阻的阻值；故D正確；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

電子冰箱

電子冰箱是利用珀?duì)栙N效應(yīng)制成的。所謂珀?duì)栙N效應(yīng)，是指當(dāng)兩種不同的導(dǎo)體相連，并與一個(gè)直流電源連接成通路時(shí)，在兩導(dǎo)體的結(jié)點(diǎn)處有吸熱或者放熱的現(xiàn)象發(fā)生（如圖甲）．此效應(yīng)還是可逆的，即當(dāng)電流方向改變時(shí)，原來的吸熱端變?yōu)榉艧岫�，而原來的放熱端變�(yōu)槲鼰岫耍ㄈ鐖D乙）。

該效應(yīng)的物理解釋是：電荷載體在導(dǎo)體中運(yùn)動(dòng)形成電流。由于電荷載體在不同的材料中處于不同的能級(jí)，當(dāng)它從高能級(jí)向低能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，便釋放出多余的能量；相反，從低能級(jí)向高能級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，從外界吸收能量。能量在兩材料的交界面處以熱的形式吸收或放出。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體在應(yīng)用中吸放熱效果更明顯。 電子冰箱簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)為：將P型半導(dǎo)體，N型半導(dǎo)體，以及銅板，銅導(dǎo)線連成一個(gè)回路，銅板和導(dǎo)線只起導(dǎo)電作用，回路由 12V電源供電（如圖丙），接通電流后，一個(gè)接點(diǎn)變冷（冰箱內(nèi)部），另一個(gè)接頭散熱（冰箱后面散熱器）． 為了取得更大的制冷效果，實(shí)際的電子冰箱是把多對(duì)PN型半導(dǎo)體按圖丁連接起來的。

（1）電子冰箱應(yīng)該使用_____ （直流/交流）電源供電。

（2）如果某種電荷從N型半導(dǎo)體通過結(jié)點(diǎn)至P型半導(dǎo)體時(shí)需要從外界吸收能量，則這種電荷是在_____ （P型/N型） 半導(dǎo)體處于較高的能級(jí)。

（3）如圖丁所示，多對(duì)PN型半導(dǎo)體對(duì)是_____（串聯(lián)/并聯(lián)）連接的。

（4）如圖丁所示，應(yīng)該將_____（上面/下面）的絕緣陶瓷片置于電子冰箱內(nèi)部來制冷。

（5）如果在丁圖中加裝可以改變電流方向的開關(guān)，則在必要時(shí)_____ （也/不）可以將食物放在電子冰箱內(nèi)加熱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)以18km/h的速度從家騎車去學(xué)校，用時(shí)15min。在路上，他撿到一金屬塊，他想知道這個(gè)金屬塊的密度，于是回到家后利用剛學(xué)到的物理知識(shí)對(duì)這一金屬塊進(jìn)行了測(cè)量：先測(cè)出該金屬塊的質(zhì)量為45.5g，再把一個(gè)瓶子裝滿水測(cè)得總質(zhì)量為210g，然后又把金屬塊放入該瓶中，擦干溢出的水后稱得總質(zhì)量為250.4g。根據(jù)以上數(shù)據(jù)請(qǐng)計(jì)算：

(1)小黃同學(xué)家到學(xué)校的距離是多少？

(2)金屬塊的體積是多少？

(3)該金屬塊密度是多少（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字）？

(4)后來小黃用鐵錘把金屬塊敲爛，才發(fā)現(xiàn)金屬塊是空心的，他將敲爛的金屬塊又重新放入裝滿水測(cè)得總質(zhì)量為210g的燒瓶中，這時(shí)擦干溢出的水后稱得總質(zhì)量變?yōu)?/span>251.5g，該金屬塊應(yīng)該是什么金屬材料？（ρ鐵＝7.9×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3，ρ鉛＝11.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)路程隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知該物體

A. 在0~20s時(shí)間內(nèi)的速度比在30~40s時(shí)間內(nèi)的速度大

B. 在整個(gè)40s時(shí)間內(nèi)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 在整個(gè)40s時(shí)間內(nèi)的平均速度為2m/s

D. 在20~30s內(nèi)物體的速度為40m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車在各段的平均速度。

(1)圖中AB段的距離SAB＝________cm，測(cè)得時(shí)間tAB＝1.6 s，則AB段的平均速度vAB＝______cm/s；

(2)如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏________；

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從____________由靜止開始下滑。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）由圖可知，L1、L2連接方式是_____；

（2）由表中的數(shù)據(jù)A1、A2的示數(shù)可得出結(jié)論_____。

（3）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)V1、V2、V的示數(shù)可得出結(jié)論_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球”，當(dāng)參觀者觸摸靜電球時(shí)，參觀者的頭發(fā)絲便會(huì)一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的奇妙景象，如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有如下描述，其中正確的是（ ）

A. 豎起的頭發(fā)絲帶有異種電荷 B. “靜電球”的表面可能是塑料制成的

C. 參觀者必須站在絕緣板上才能完成實(shí)驗(yàn) D. 在濕潤(rùn)的環(huán)境中完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)更容易

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是

A. 在熱傳遞過程中，吸收熱量的物體溫度升高

B. 春天來了，十堰鄉(xiāng)村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象

C. 液體很難被壓縮，說明分子間有引力

D. 熱值高的燃料，燃燒放出的熱量多

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同步練習(xí)冊(cè)答案