【題目】下列現(xiàn)象中物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( )

A. 做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星 B. 勻速直線下落的跳傘運動員

C. 關(guān)閉發(fā)動機后正向前滑行的汽車 D. 蕩秋千的小朋友

【答案】B

【解析】A、做勻速圓周運動的人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星的運動方向改變，故它的運動狀態(tài)發(fā)生改變，不符合題意；B、跳傘運動員做勻速直線運動，故運動狀態(tài)沒有改變，符合題意．C、關(guān)閉發(fā)動機后，汽車速度在變小，故運動狀態(tài)在改變，不符合題意；D、蕩秋千時運動的方向和速度的大小都發(fā)生了變化，故運動狀態(tài)發(fā)生了變化，不符合題意；故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中是導(dǎo)體的是（　�。�

A. 塑料 B. 醬油 C. 純凈水 D. 漆

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們北方房間里的暖氣一般都安裝在房間下方，制冷用的空調(diào)一般都安裝在房間的上方，這是因為（ ）

A. 熱空氣密度小于冷空氣密度，熱空氣向下流動

B. 熱空氣密度大于冷空氣密度，熱空氣向下流動

C. 熱空氣密度小于冷空氣密度，熱空氣向上流動

D. 熱空氣密度大于冷空氣密度，熱空氣向上流動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是常見的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要吸熱的是

A. 樟腦丸逐漸變小 B. 河水結(jié)冰 C. 露珠的形成 D. “霧凇”的形成

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑物內(nèi)部遭遇火災(zāi)，受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢撤離火場，這樣能夠有效地減少吸入有毒有害氣體，這是因為含有有毒有害氣體的空氣由于溫度升高，體積____，密度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），聚集在房間的____方．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法中不正確的是

A. 熱傳遞發(fā)生的條件是存在溫度差

B. 10℃的水內(nèi)能可能比50℃的水的內(nèi)能多

C. 物體吸收了熱量，溫度一定會升高

D. 一個物體溫度升高了，它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電控調(diào)光玻璃能根據(jù)光照強度自動調(diào)節(jié)玻璃的透明度．其原理是：光照增強，光敏電阻Rx阻值變小，施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之則玻璃透明度上升．若電源電壓不變，R0是定值電阻，如圖所示電路圖中符合要求的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

（l）小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是_______cm。

（2）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向_______（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。

（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立_______的清晰實像，____________（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是應(yīng)用這一原理制成的。

（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像。將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向_______（選填“左”或“右”）移動。下列四個選項中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是（________）

① ② ③ ④

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

（5）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上有一只甲蟲在爬動，則光屏上的像的大小將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將___________（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中，有兩組同學(xué)分別使用了A、B兩套裝置（如圖甲所示）來完成實驗．

（1）為了縮短加熱時間，選擇 （選填A(yù)或B）套實驗裝置好一些．

（2）如圖乙所示，是A裝置中水沸騰時溫度計的示數(shù)，水的沸點是 ℃，此時水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓 （選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中 是應(yīng)用這一原理工作的．

（3）如圖丙是使用B裝置同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時的特點是 ．

（4）若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走，并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究 ．

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