【題目】課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速

【答案】C

【解析】

試題分析：聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

解：課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，是要求增大聲音的響度，讓所有的同學(xué)都能聽到．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1） (2)

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過 研究方法，研究小車的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；采用 研究方法比較動(dòng)能的大小．

（2）圖(1)所示方案是為了探究動(dòng)能大小與 (填“速度”或“高度”)關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識可得出的結(jié)論是 ．

（3）若想用圖(2)所示方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要改進(jìn)的地方是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】選填適當(dāng)單位：

（1）一個(gè)中學(xué)生的身高162

（2）一個(gè)操場的周長0.4

（3）人正常步行速度1.2

（4）汽車行駛速度為60 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩只定值電阻，甲標(biāo)有“l(fā)0Ω, 1A”字樣，乙標(biāo)有“15Ω, 0．6A”字樣�，F(xiàn)把它們串聯(lián)起來，則該串聯(lián)電路兩端允許加的最高電壓為（ ）

A. 25V B. 10V C. 15V D. 19V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，用它測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度時(shí)示數(shù)為﹣2℃，用它測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)示數(shù)為103℃，那么當(dāng)用它測量某液體的溫度時(shí)，示數(shù)為19℃，該液體的實(shí)際溫度為（ ）

A．16.8℃ B．18.1℃ C．19℃ D．20℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值 B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為18℃的水吸收，c水=4.2×103J/(kg℃)，則水的溫度將升高 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶____電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^程中________（選填“得到”或“失去”）電子，若把它和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開，金屬箔片張開的原因是__ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果電視機(jī)、電烙鐵和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220V 60W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間，則三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量最多的是（ ）
A.電視機(jī)
B.電風(fēng)扇
C.電烙鐵
D.一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ；實(shí)驗(yàn)過程中，如果在平面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無法與A的像重合，原因可能是;

（2）在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是 。

②杠桿平衡后，小英同學(xué)在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上 個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。

③她改用彈簧測力計(jì)在乙圖中的C位置斜下拉，若每個(gè)鉤碼重2N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)示數(shù)將 （填“大于”“等于”或“小于”）2N．

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