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如圖所示，鐵架上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數目的鉤碼，用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關系，下表為實驗記錄．

從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是________的彈力測力計，這是因為________________．

答案：
解析：

0～2.5N,在0～2.5N的范圍內，彈簧的伸長與所受拉力成正比


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?寧夏）在探究物體所受浮力大小的實驗中，某同學進行了a、b、c、d四次測量，如圖一所示．

（1）從原理上講，
a、c
a、c
兩次彈簧秤測量的示數差與
b、d
b、d
兩次彈簧秤測量的示數差相等（選填a、b、c、d字母），但在實際測量中，這個示數差并不完全相等而略有差異，其可能的原因是：
不能完全收集溢出的水、讀數不準確、彈簧秤的精度不高等
不能完全收集溢出的水、讀數不準確、彈簧秤的精度不高等
．
（2）某小組同學對實驗做了改進設計，如圖二：在鐵架臺上懸掛兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為薄塑料袋（質量不計），D是用大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯，M是升降平臺（可使溢水杯緩慢上升、下降）．實驗中，同學們通過升降平臺，改變重物浸入水中的深度，觀察、記錄、比較彈簧秤A和B示數，即可得出物體所受浮力大小的規(guī)律．
與圖一實驗相比，請簡要說明改進后的實驗設計具有哪些優(yōu)勢？（至少寫出兩條）
（3）實驗中，他們做出了彈簧秤A的拉力F與物體下表面所處深度h的關系的圖象，如圖三所示．從圖象可知，當物體所處深度為8cm時，物體受到的浮力是
1.5
1.5
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，鐵架臺上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數目的鉤碼，用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關系，下表為實驗記錄． 
實驗次數 1 2 3 4 5 6
鉤碼重/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
彈簧的伸長 2 4 6 8 10 12.5
從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是
0～2.5N
0～2.5N
的彈簧測力計，這是因為
在這個范圍內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
在這個范圍內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，鐵架臺上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數目的鉤碼，用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關系，下表為實驗記錄．
實驗次數123456
鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧的伸長24681012.5
從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是________的彈簧測力計，這是因為________．

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科目：初中物理 來源：2011年上海市思博學校八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，鐵架臺上懸掛一根彈簧，再在彈簧下端分別掛上不同數目的鉤碼，用此裝置來研究彈簧的伸長與拉力的關系，下表為實驗記錄． 
實驗次數123456
鉤碼重/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧的伸長24681012.5
從上面的實驗記錄中，可以看出此彈簧可以制成測量范圍是______的彈簧測力計，這是因為______．

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