如果桿秤的秤砣磨損后，用它稱得物體的質量數(shù)比實際質量____________

偏下 【解析】【解析】 桿秤是一只省力的杠桿，秤砣在秤桿上移動的距離顯示了稱量的結果．因此，當秤砣磨損后，自身質量變小，力就變小，這一側對應的力臂就必須變長，才能使杠桿平衡，所以顯示的示數(shù)就要加大． 故答案為：大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版九年級物理上冊 第十三章 電路初探 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示的串聯(lián)電路，當閉合開關后兩燈都不亮．為了檢測電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（ ）

A. 燈L1短路 B. 燈L2斷路 C. 電流表燒壞 D. 燈L1斷路

D 【解析】試題分析：由電路圖知，兩燈串聯(lián)．閉合開關兩燈都不亮，說明不可能發(fā)生一燈短路，只能是某處斷路． 【解析】 A、如果燈L1短路，L2發(fā)光．不符合題意； B、如果燈L2斷路，兩燈都不發(fā)光；將電壓表與L1并聯(lián)時，電壓表為斷路無示數(shù)．不符合題意； C 如果電流表燒壞了，整個電路斷路．電壓表與L1并聯(lián)時無示數(shù)．此選項不符合題意； D、如果燈L1斷路，兩燈都不發(fā)光...

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復習專題訓練：第一二章 打開物理世界的大門　運動的世界 題型：填空題

使用刻度尺之前，要觀察______、分度值及零刻度線在哪里。如圖所示，被測木塊的長度為________cm。

量程 1.70 【解析】試題分析：刻度尺在使用之前要觀察其量程、分度值和零刻度線，刻度尺讀數(shù)要讀到分度值的下一位，圖中刻度尺分度值為1mm，始端對準零刻度線，末端對準1cm后第7格，故物體長度為1.70cm。

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科目：初中物理 來源：河北省承德市2017年人教版八年級物理第二學期第十二章簡單機械單元檢測試卷 題型：單選題

無論是本鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪不在同一個平面上，這是因為（ ）

A. 這樣使鋸齒便鋒利 B. 這樣使鋸更耐受撞擊

C. 鋸用得太久，被撞歪 D. 可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力

D 【解析】A. 鋸齒的鋒利程度是由鋸齒材料的硬度和尖利程度決定的，因為鋼鋸的鋸齒的材料和尖利程度都沒有因為東倒西歪而改變，所以不會增大其鋒利程度，A是錯誤的；B. 鋸是否耐撞擊是由鋸齒的材料決定的，與形狀沒有關系，所以B是錯誤的；C. 新的鋼鋸鋸齒也是東倒西歪的，所以C是錯誤的；D. 鋸齒做成東倒西歪的形狀，可以使鋸條在前后拉動的過程中，所鋸物體位置的寬度增加，有利于鋼鋸的前后伸縮，減小了...

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科目：初中物理 來源：河北省承德市2017年人教版八年級物理第二學期第十二章簡單機械單元檢測試卷 題型：填空題

小明用直尺AB制作桿秤．他在0刻度處用細線懸掛一個秤盤C，在3cm刻度處用細線D懸吊起來．他提起細線D“秤 桿”（直尺）不能靜止在水平位置．于是，他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止（見圖）．他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實驗中???的做法，這樣做的目的是??????????????????．

調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母 @ 使杠桿水平平衡 【解析】提起細線D“秤桿”(直尺)不能靜止在水平位置，說明它不平衡，在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥，使“秤桿”能在水平位置靜止，則它平衡了，就相當于調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平平衡，便于測量力臂。

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2017－2018學年八年級下物理中考試卷 題型：填空題

兩人同時用4N的力拉彈簧測力計的兩端，則測力計的示數(shù)為______N，若將此測力計的一端固定在墻上，另一端用8N的力拉它，則測力計的示數(shù)為_______N．

4 8 【解析】解答：彈簧測力計是測量力的大小的儀器，兩人同時用4N的力拉一彈簧測力計的兩端，則彈簧測力計受到一對為4N的平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于這個力的大小，等于4N；將此彈簧測力計的一端固定在墻上，用8N的力拉它的另一端，這時彈簧測力計的示數(shù)等于8N.

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科目：初中物理 來源：吉林省長春市2017－2018學年八年級下物理中考試卷 題型：單選題

值日時，小明提著一桶水緩慢走進教室，下列說法中，屬于平衡力的是

A. 水桶受到的重力和水桶對小明豎直向下的拉力

B. 水桶受到的重力和小明對水桶豎直向上的拉力

C. 水桶對小明豎直向下的拉力和小明對水桶豎直向上的拉力

D. 水桶受到的重力和地球對水桶的吸引力

B 【解析】A、水桶受到的重力和水桶對人的拉力，作用在兩個物體上，方向相同，不是平衡力，不符合題意．B、水桶受到的重力和人對水桶的拉力符合二力平衡條件，是平衡力，符合題意．C、水桶對人的拉力和人對水桶的拉力作用在兩個物體上，是相互作用力．D、水桶受到的重力和水桶對地球的引力作用在兩個物體上，是相互作用力．

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第八章 力 單元測試 題型：填空題

用手握住重10N的瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時手的握力為24N，瓶子受到手的摩擦力為___N；若使手的握力增加為30N，瓶子受到手的摩擦力大小為________N．

10 10 【解析】瓶子處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對平衡力，瓶子的重力的大小為10N，所以摩擦力也是10N；當壓力增大到30N時，物體的運動狀態(tài)并未改變，摩擦力仍然是等于重力大小10N.

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復習專題訓練：專題一　選擇專題 題型：單選題

在學習了電流和電壓的概念后，老師用同一只小燈泡給大家做了如圖所示的兩個實驗，要求大家根據(jù)實驗中的現(xiàn)象提出一個科學問題。經(jīng)過討論，大家提出的以下四個問題中，最有探究價值且易于探究的是( )

A. 同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關？

B. 同一燈泡發(fā)光的亮度跟它兩端的電壓有什么關系？

C. 同一導體中電流的大小跟它兩端的電壓有什么關系？

D. 導體中的電流跟它兩端的電壓及其電阻有什么關系？

C 【解析】試題分析：若此實驗僅得出同一燈泡中電流的大小跟它兩端的電壓是否有關的結論，電流的大小此實驗中無法直接測量的，僅從亮度比較電流不符合易于探究的要求，故選項A不符合題意；比較甲乙兩個實驗發(fā)現(xiàn)：乙實驗中電源電壓是甲實驗中電源電壓的2倍，乙實驗中燈泡的比甲實驗中燈泡的亮度大，說明乙實驗中的電流大；所以實驗比較直觀的說明同一燈泡發(fā)光的亮度跟跟它兩端的電壓的關系，故選項B符合題意；僅根據(jù)燈泡...

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