【題目】為了研究樹蔭下光斑的形狀與哪些因素有關(guān)，某興趣小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。

該興趣小組的同學(xué)分析上表的結(jié)果，得出來(lái)一些結(jié)論，請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整。

（1）小孔成像是由于_____形成的。

（2）由于太陽(yáng)距我們很遠(yuǎn)，到達(dá)地面的光線幾乎是平行的，所以，當(dāng)小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是_____（一致/不一致），這_____（是/不是）太陽(yáng)的像。

（3）如表所示，當(dāng)小孔的最大外徑為5mm，小孔距地面80cm時(shí)，用一張卡片覆蓋在“△”小孔上（相當(dāng)于把孔變�。谧】椎囊徊糠�，讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔，與不遮住小孔相比，光斑的形狀_____（變化/不變），亮度_____（變亮/變暗/不變）；若將該孔從離地面80cm逐漸遠(yuǎn)離至90cm處，光斑的大小_____（變大/變小/不變），亮度_____（變亮/變暗/不變）。

【答案】光的直線傳播 一致 不是 不變 變暗 變大 變暗

【解析】

(1)小孔成像是由于光的直線傳播形成的。(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是一致的，這不是太陽(yáng)的像。 (3)小孔所成的像與孔的形狀無(wú)關(guān),與物體的形狀相同,用一張卡片覆蓋在△孔上(相當(dāng)于把孔變小)，遮住孔的一部分，讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔，與不遮住小孔相比，光斑的形狀不變，通過(guò)的光線變少，亮度變暗。若將該孔從離地面80cm逐漸遠(yuǎn)離至90cm處，即物距不變，像距增大，則像變大，亮度變暗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端的電壓為5V，通過(guò)的電流為0.1A，則該導(dǎo)體的電阻為 ．若它兩端的電壓變?yōu)?.5V，則通過(guò)它的電流變?yōu)?/span> ；若它兩端的電壓變?yōu)?，則通過(guò)它的電流為 ，電阻是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，（1）用甲、乙兩刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：乙測(cè)量的結(jié)果是________cm，甲尺的分度值是________；使用__________尺測(cè)量較準(zhǔn)確。

（2）圖中汽車速度儀的示數(shù)是______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運(yùn)動(dòng)較慢，當(dāng)他站在電梯上時(shí)電梯運(yùn)動(dòng)又快了起來(lái)。小明查找了控制電梯運(yùn)動(dòng)快慢的電路如圖所示（R是一個(gè)壓敏電阻）。由此可推斷：A處的材料為___________（填“銅片”“鐵片”或“磁鐵”）。當(dāng)人站在電梯上，觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)___________（填“1”或“2”）接觸，該壓敏電阻的阻值隨著壓力的增大而___________（填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示．

（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 ______ ．（填“大”或“小”）

（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 ______ ．（填“大”或“小”）

（3）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．

他的做法正確嗎？ ______ ，理由是： ______ ．

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置。

（1）某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，另一種液體升高的溫度高一些，這說(shuō)明該液體吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由__________________________________________。

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是________ ℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)________ （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多。請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力________ （選填“相同”或“不同”）。

（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題，請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)問(wèn)題：______ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖．所用實(shí)驗(yàn)器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動(dòng)變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

表一： 表二：

序號(hào)

電壓U/V

電流I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

序號(hào)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.40

2

10

0.20

3

20

0.10

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見(jiàn)表一．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為______Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_______關(guān)系．

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)______，改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)____使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見(jiàn)表二．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為_____V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成__關(guān)系．

（3）請(qǐng)根據(jù)表一中數(shù)據(jù)在圖2中畫出電阻R的U﹣I關(guān)系圖象______．

（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：

A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律； B．是為了求平均值以減小誤差．

你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是_____；“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是____________（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某四沖程汽油機(jī)的效率是，如圖為該汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程示意圖．汽油的熱值為．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該車內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程正確的工作順序是乙→甲→丁→丙

B. 該汽油機(jī)工作時(shí)吸入汽油可輸出的有用功

C. 該內(nèi)燃機(jī)的各項(xiàng)能量損失中排出的廢氣帶走的能量最多

D. 在圖甲沖程中能量的轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化的機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．

（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了________℃，而棉絮包的水溫度降低了________℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是_____________．

（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“____________________________”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．

（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？____。

A．42℃ B．44℃ C．46℃ D．48℃

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