【題目】2016年4月14日,NBA巨星科比·布來恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場比賽。如圖是科比在比賽中的一次投籃過程,下列說法不正確的是( )
A.他用力登地身體卻向上躍起,是因為力的作用是相互的
B.他在起跳后上升過程中,勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.球離開手后能繼續(xù)往前飛行,是因為物體具有慣性
D.球撞擊籃板后反彈,是因為力能改變物體的運動狀態(tài)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理學習小組,選擇如圖所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學應選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗?答:_____________________(選填字母序號)。器材確定后,接著小組同學讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如上右圖甲、乙所示。比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,___________________________。
(2)有同學回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡,用紅光和藍光來進行圖甲的實驗,實驗結(jié)論:對同一凸透鏡,____的焦距大些。
(3)如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與________的關(guān)系”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】豎直向上拋出一個小球,小球上升和下降都要受到阻力的作用,阻力的大小不變且小于重力,若小球上升時受到的合力為F1,下降時受到的合力為F2,則F1____ F2。 (填“大于”或“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雨滴在空中下落時受到重力G和阻力f的作用,若阻力f隨雨滴下落速度的增大而增大,則在雨滴下落越來越快的過程中,G_____f(填“<”、“=”或“>”);當速度逐漸增大至f=G,此后雨滴的運動狀態(tài)是________________。
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【題目】使用托盤天平時,應將天平放在水平臺面上,并把游碼移到標尺的______處,然后對天平進行平衡調(diào)節(jié).某同學使用已調(diào)平衡的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點,如圖(乙)所示這時應該 _____,使天平最終平衡.已知平衡后,砝碼和游碼的示數(shù)如圖(甲)所示,則物體的質(zhì)量是_______g。
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【題目】拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路。
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成實驗。連接錯誤的導線是 (填“a”“b”或“c”)。
(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖。
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是 (填“甲”或“乙”)
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結(jié)論是 。
(3)拓展探究:同學們根據(jù)串聯(lián)電路的特點,重新設計了如圖Ⅳ電路(電源電壓未知)利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻RX的阻值,閉合開關(guān)S后,接下來的操作是
(只需寫出操作過程和測量的科學量,不需要寫出表達式)。
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【題目】在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械,使用機械( )
A. 可以省力或省距離,但不省功
B. 可以省力,同時也可以省功
C. 可以省距離,同時也可以省力、省功
D. 只有在費力的情況下才能省功
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對放在桌面上的文具盒來說,下列各組力中屬于一對相互作用力的是
A. 文具盒的重力利文具盒對桌面的壓力
B. 文具盒的重力和桌面對文具盒的支持力
C. 文具盒的重力和桌子的重力
D. 文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力
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