11.用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,小明做了以下實驗:
(1)用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次 的振動幅度大致相同.實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢(填“塊”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越低(填“高”或“低”);由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān). 當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于鋼尺的振動頻率低于20Hz.    
(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,用大小不同(填“相同”或“不同”)的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.比較得出結(jié)論.

分析 (1)音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低;
人能感受到的聲音頻率有一定的范圍.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz.
(2)響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大;
在研究一個量與多個變量的關(guān)系時,我們常采用控制變量法.

解答 解:
(1)當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高;由此可得出結(jié)論:音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān);
當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz,屬于次聲波,音調(diào)低于人類聽覺的下限,使人聽不到聲音.
(2)探究決定響度大小的因素:撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;撥動尺子的力度越小尺子振動幅度越小,發(fā)出聲音的響度越小.所以改變鋼尺振動幅度的操作是保持鋼尺伸出桌面的長度不變,用大小不同的力撥動鋼尺;
故答案為:(1)慢;低;發(fā)聲物體的振動頻率;鋼尺的振動頻率低于20Hz;(2)不同.

點評 本題是探究音調(diào)和響度的影響因素,要正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;響度指聲音的強(qiáng)弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大;音色是由發(fā)聲體的特性決定的,不同發(fā)聲體的音色不同.同時考查了控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的家用電器中,說法錯誤的是( 。
A.
家用臺燈的功率約為25W
B.
電烤爐正常工作的電流為10mA
C.
微波爐的額定功率約為1000W
D.
家用電飯鍋加熱時的電壓為220V

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2.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻R1或R2中的一個出現(xiàn)了斷路故障.
①若電鍵S從斷開到閉合時,電流表示數(shù)不變,則故障是R2斷路.
②若電鍵S斷開時,電流表示數(shù)為零,則故障可能是R1斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列現(xiàn)象中,不能說明“聲音具有能量”的是( 。
A.巨大的雷聲響過,我們發(fā)現(xiàn)活動的窗戶玻璃也跟著振動起來
B.超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”
C.人的聲帶的振動能引起周圍空氣振動
D.美妙的音樂使人陶醉

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于干電池,下列說法中正確的是(  )
A.有的干電池提供直流電,有的干電池提供交流電
B.干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置
C.常用的1號、2號、5號、7號干電池的電壓都是1.5V
D.電路兩端有電壓電路中就一定有電流

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件,其中兩只小燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同.他們按如圖所示電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系”的實驗.探究過程如下:
用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,連接如圖所示的電路,分別把電路中的A、B、C各點斷開,把同一只電流表接入,測量流過各點的電流,并記錄在表格內(nèi);②用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,重復(fù)上述實驗操作.實驗記錄如表:
實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.200.300.50
第二次測量0.150.250.40
他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.山西是煤炭大省,但煤過量開采會使人類面臨能源危機(jī).如果開發(fā)地?zé)峁┡粌H可以節(jié)約能源還能減少環(huán)境污染.一口自噴狀態(tài)的地?zé)峋,出水溫度?0℃,出水流量為150t/h.求:
(1)每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃,所放出的熱量.
(2)這些熱量如果用燃煤鍋爐供熱,且燃煤鍋爐的熱效率為60%,則需要燃燒約多少煤?
[c=4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107J/kg].

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20.如圖甲所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,兩個電阻的U-I關(guān)系圖象如圖乙所示.則下列判斷正確的是( 。
A.圖線甲是電阻R1的“U-I”關(guān)系圖象
B.電源電壓為9V
C.滑動變阻器R2的最大阻值為20Ω
D.變阻器滑片在中點時,電壓表V2示數(shù)為7.2V

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1.以下一些數(shù)據(jù),其中不符合實際情況的是(  )
A.中學(xué)生的體重約是500N
B.中學(xué)生的身高約是1.65m
C.中學(xué)生正常步行時對地面的壓強(qiáng)為1.3×102Pa
D.中學(xué)生的正常步行速度約為1.2m/s

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