【題目】如圖,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(長(zhǎng)為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長(zhǎng)15.0cm)、秒表、木塊.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是 .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量(填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差.
(3)小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越(填“大”或“小”).
(4)一次實(shí)驗(yàn)中,小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長(zhǎng)的距離所用時(shí)間為1.2s,則小車的平均速度為m/s.
【答案】
(1)v=
(2)時(shí)間
(3)大”
(4)0.25
【解析】解:(1)平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值,所以測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為v= ;(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,過某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)方便,斜面坡度應(yīng)小些;(3)小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大.(4)小車長(zhǎng)15.00cm,所以兩個(gè)車長(zhǎng)的距離:s=15.00cm×2=30.00cm=0.3m,小車的平均速度:v= = =0.25m/s.故答案為:(1)v= ;(2)時(shí)間;(3)大;(4)0.25.
(1)公式v= 既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度,又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度;(2)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些.(3)小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大.(4)由小車通過全過程走的路程和所用的時(shí)間,利用速度公式求小車通過全過程的平均速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】雙手端著的洗臉盆處于靜止?fàn)顟B(tài),假如它受到的所有的力突然全部消失,下面不可能發(fā)生的有( )
A. 加速下落 B. 勻速下落 C. 保持靜止 D. 可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)
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【題目】圖示為我國民族吹管樂器﹣﹣嗩吶,用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時(shí),模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動(dòng)聽,讓人仿佛置身于百鳥爭(zhēng)鳴的森林之中,關(guān)于嗩吶,下列說法正確的是( )
A.用不同的力度吹奏,主要改變聲音的音調(diào)
B.吹奏時(shí)按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度
C.嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色
D.嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅,是樂音
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在干旱的沙漠中,甲殼蟲有一種獨(dú)特的取水方法,日落后的幾個(gè)小時(shí),甲殼蟲體溫降低到周圍的氣溫以下,它將頭插進(jìn)沙里,背朝著晚風(fēng)吹來的方向,水珠就會(huì)在甲殼蟲背上形成,當(dāng)水珠越聚越多時(shí),這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中。水珠的形成屬于水蒸氣的________(填寫一種物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象。在這個(gè)過程中物質(zhì)會(huì)________(填“吸熱”或“放熱”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)實(shí)心圓柱形物體,用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N;當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí),測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為4N.求:
(1)物體的體積;
(2)把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí),物體受到的浮力.
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【題目】一杯酒精用掉一半,剩下一半酒精的質(zhì)量、密度、比熱容和熱值的情況是( )
A. 質(zhì)量、密度、比熱容和熱值不變
B. 質(zhì)量和密度變?yōu)樵瓉淼囊话,比熱容和熱值不?/span>
C. 質(zhì)量和熱值變?yōu)樵瓉淼囊话耄芏群捅葻崛莶蛔?/span>
D. 質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话,密度、比熱容和熱值不?/span>
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【題目】測(cè)一個(gè)約6N的力.應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是( )
A.量程10N,分度值0.2N
B.量程5N,分度值0.1N
C.量程15N,分度值0.5N
D.以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示:
在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);小紅選擇玻璃板代替鏡子是為了 .
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物關(guān)系.點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板 . 像和物到玻璃板的距離 . 此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做三次或三次以上的原因是
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是像(填“虛”或“實(shí)”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小(填“變大”、“變小”或“不變”).
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