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【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系；
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：兩圖進行對比，
結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀；
（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用兩個圖進行對比；
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強大小關系

【答案】
（1）相平
（2）深度
（3）丙和��；無關
（4）乙和丙或乙和丁
（5）各個方向
【解析】(1)實驗前首先使左右兩邊的玻璃管中的液面相平；(2)甲、乙兩圖液體的密度、液體的方向、容器的形狀都相同，液體的深度不同，所以甲乙兩圖是探究液體壓強跟液體度的關系的；(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應保持液體的密度、深度、方向都相同，選擇丙和丁兩圖進行對比，如圖當改變容器的形狀時，左右兩邊的液面差相同，液體的壓相同，所以液體壓強與盛液體的容器形狀無關；(4)要探究液體壓強與密度的關系，應保持液體的深度、方向、容器形狀相同，選用乙和丙兩個圖進行對比；(5)在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，不同方向，這是為了探究同種液體、同一深度處，液體向各個方向的壓強大小關系。
【考點精析】通過靈活運用探究液體壓強的特點實驗，掌握液體內部壓強的特點：(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力，同時具有流動性．)液體內部朝各個方向都有壓強；液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，與液體的質量、體積無關即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，如圖1所示．

（1）現有厚度分別為5mm和2mm的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗，目的是
（2）用玻璃板代替平面鏡的原因是 ， 便于研究平面鏡的成像特點．
（3）若白紙上每方格長度是5cm，將點燃的蠟燭由A點移至B點，此時它與移動后在玻璃板中所成的像的距離是cm，用光屏在玻璃板后面無論如何移動，在光屏上都（選填“能”或“不能”）成像，說明平面鏡所成的是像．
（4）如圖2甲所示是從平面鏡中看到墻上的時鐘的像，請在乙圖上畫出時鐘的實際時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“平面鏡成像特點”實驗時，將一塊豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點燃蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物體與像的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系；
（3）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡？ ．
（4）同學們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗這個猜想是否正確嗎？； ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于實像與虛像的說法錯誤的是（ ）

A. 實像可以用光屏承接，而虛像不可以

B. 實像是由實際光線會聚成的，而虛像是由實際光線的反向延長線會聚成的

C. 實像一定是倒立的，而虛像一定是正立的

D. 實像一定是縮小的，而虛像一定是放大的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象．下列有關聲現象的說法錯誤的是（ ）

A. 用牙齒聽聲利用的是骨傳導 B. 用超聲能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

C. 利用聲波可以傳遞信息 D. 敲鑼時用力越大，聲音的音調越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】漁船利用聲吶系統(tǒng)來測量海水的深度．若漁船用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經過8s收到回聲，則此處海水的深度是多少千米？請列舉兩個生活中利用聲傳遞信息的例子．（聲波在海水的速度是1500m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示．一會兒發(fā)現兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現小水珠，變得模糊了．針對這一現象，下列說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩杯都在內壁出現了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現了水珠
C.甲杯的內壁出現了水珠，乙杯的外壁出現了水珠
D.甲杯的外壁出現了水珠，乙杯的內壁出現了水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【重慶市第十八中學2015-2016學年八年級下學期期中考試】如下圖所示，是小明在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗：

（1）小明從左管口向圖A中的U形管內注入適量的水，當管內的水靜止時，U形管左右兩側液面的高度 （選填“相同”或“不同”）。他連接好橡皮管和金屬盒，在使用壓強計前，發(fā)現U型管內水面已有高度差（如圖B），通過 （選填序號）方法可以進行調節(jié)。

①從U型管內向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內添加適量水

（2）重新調節(jié)器材后，小明將金屬盒深入水面以下進行了如圖C、D、E、F所示的實驗。由 （選填實驗序號）兩幅圖可知，在同種液體內部，液體壓強隨著深度的增加而 。（選填“增大”或“減小”）

（3）小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處，完成了如圖D、E、F的三次實驗，由圖中現象可知，同一深度，液體壓強與橡皮膜所朝的方向 （選填“有關”或“無關”）。

（4）小明保持C圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，他發(fā)現U形管兩側的液面的高度差變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強就越大”的結論。你認為他得出結論的過程是_______ （選填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 。

（5）實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩邊液面的高度差來判斷的，如果所用的壓強計的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀（ρ酒精＜ρ水＜ρ水銀）中的一種液體，為了使實驗現象更明顯，小明應該選擇上述三種液體中的 裝入U型管中。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)生電火災后，應該做的是： （ ）

A. 用水滅火

B. 用滅火器滅火

C. 用砂子滅火

D. 切斷電源并拔打119火警電話

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