從有些原子核內(nèi)可以放射出的射線有


  1. A.
    χ射線、α射線
  2. B.
    χ射線、α射線、β射線
  3. C.
    χ射線、α射線、γ射線
  4. D.
    α射線、β射線、γ射線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）小明觀察到某同學(xué)測水溫的操作如圖甲所示，小明指出他在使用溫度計時存在兩個問題：（a）
視線沒有與溫度計中液柱上表面相平
視線沒有與溫度計中液柱上表面相平
（b）
溫度計玻璃泡碰到燒杯的杯底
溫度計玻璃泡碰到燒杯的杯底
．
（2）實驗中同學(xué)們觀察到圖乙中a、b兩種情景，其中圖
a
a
是水在沸騰時氣泡變化的情景．
（3）小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖丙所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/°C 90 92 96 98 99 99 99
（4）請你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖象中可以看出水的沸點是
99
99
℃，水在沸騰時溫度變化的特點是
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（6）小明實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)有些實驗小組的水還沒有加熱至沸騰，請你說出兩條縮短加熱時間的方法①
適當(dāng)減少水量
適當(dāng)減少水量
；②
適當(dāng)提高水溫
適當(dāng)提高水溫
．
（7）端午節(jié)煮粽子時，水燒開后小李認(rèn)為要繼續(xù)旺火加熱，能先將粽子煮熟；小明則認(rèn)為要改用小火加熱，兩種方法能同時將粽子煮熟．你認(rèn)為誰的想法更合理？
小明的想法更合理
小明的想法更合理
．請寫出理由：
只要能維持水沸騰，不論用大火還是小火，水的溫度都不再改變（或火太大，既浪費能源，又會使水因劇烈汽化而容易干鍋）
只要能維持水沸騰，不論用大火還是小火，水的溫度都不再改變（或火太大，既浪費能源，又會使水因劇烈汽化而容易干鍋）
．

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科目：初中物理 來源：啟東中學(xué)作業(yè)本　九年級物理　下 人教版 題型：013

從有些原子核內(nèi)可以放射出的射線有

[　　]

A．χ射線、α射線

B．χ射線、α射線、β射線

C．χ射線、α射線、γ射線

D．α射線、β射線、γ射線

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰四中八年級（上）期中物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）小明觀察到某同學(xué)測水溫的操作如圖甲所示，小明指出他在使用溫度計時存在兩個問題：（a）　              　（b）　                      　．
（2）實驗中同學(xué)們觀察到圖乙中a、b兩種情景，其中圖　 　是水在沸騰時氣泡變化的情景．
（3）小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖丙所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處．

時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/°C
90
92
 
96
98
99
99
99
（4）請你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）從圖象中可以看出水的沸點是　     　℃，水在沸騰時溫度變化的特點是　溫度保持不變　．
（6）小明實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)有些實驗小組的水還沒有加熱至沸騰，請你說出兩條縮短加熱時間的方法①　          　；②　               　．
（7）端午節(jié)煮粽子時，水燒開后小李認(rèn)為要繼續(xù)旺火加熱，能先將粽子煮熟；小明則認(rèn)為要改用小火加熱，兩種方法能同時將粽子煮熟．你認(rèn)為誰的想法更合理？　         　．請寫出理由：　                                  　．

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