【題目】LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等優(yōu)點．如圖是額定電壓為220V、額定功率為4.4W的LED燈泡，若它每天正常發(fā)光5h，一個月（30天）消耗的電能是________________kW·h．與普通白熾燈相比，在達(dá)到相同亮度的條件下，假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能，則這個LED燈與功率為________________W的白熾燈亮度相當(dāng)．

【答案】0.66 44

【解析】

（1）利用W=Pt求解消耗的電能；設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時間為t，利用公式W=Pt計算消耗的電能；（2）消耗的電能之差與白熾燈消耗的電能之比就是節(jié)約的百分比，據(jù)此進(jìn)行解答．

(1)由P=可得，一個月消耗的電能W=Pt=0.0044kW×5h×30=0.66kWh

(2)設(shè)兩種燈泡正常發(fā)光的時間為t，由P=可得,LED消耗的電能為W1=P1t=0.0044kWt,白熾燈消耗的電能為W2=P2t，在達(dá)到相同亮度的條件下，LED燈可以節(jié)約90%的電能，

則=90%，解得：P2=0.044kW=44W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（ ）

A. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2 B. F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2

C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D. F1＜F2，W1=W2，P1＞P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雪用標(biāo)有“2.5 V 0.3 A”的小燈泡進(jìn)行“研究小燈泡的電阻”實驗，得到該燈泡的U－I關(guān)系圖象如圖所示。下列說法不正確的是

A. 小燈泡的電功率隨電壓的增大而增大

B. 小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

C. 小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為8.3 Ω

D. 小燈泡的額定功率是0.9 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的m-V圖象如圖所示，分析圖象可知（ ）

A.若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大

B.若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較大

C.甲種物質(zhì)的密度為5×103kg/m3

D.20cm3的乙種物質(zhì)的質(zhì)量為25g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張剛同學(xué)在完成“測量物體運動的平均速度”后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑的物體運動的快慢與哪些因素有關(guān)。他對小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長度有關(guān)。

為了驗證猜想一，他設(shè)計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。

請對張剛這一探究作出評價，指出其中存在的問題，提出改進(jìn)措施：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是：

A. 圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用

B. 圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼，是利用了凹透鏡的會聚的作用

C. 圖丙中，太陽光通過三棱鏡會分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光

D. 圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有人測得黃河水的平均密度為1.2×103kg/m3，已知水的密度是1.0×103kg/m3，泥沙的密度為2.0×103kg/m3，且黃河水中只含有泥沙雜質(zhì)并均勻混合，水和泥沙混合后總體積不變。求：

(1)1m3黃河水的質(zhì)量。

(2)一杯黃河水體積為V，完全沉淀后，泥沙的體積是？

(3)1m3的黃河水所含的水的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，V1 表測量___兩端的電壓； V3表測量_______兩端的電壓，其中電壓表V1、V2和V3的示數(shù)分別為U1、U2和U3，則三個電表示數(shù)之間存在的關(guān)系式是___________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四個情景的說法錯誤的（　�。�

A.發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量

B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

D.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同

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