【題目】在測(cè)量過(guò)程中誤差總是客觀存在的，為減小測(cè)量誤差，常采用的辦法是進(jìn)行_________，然后取各次測(cè)量結(jié)果的_______。

【答案】 多次測(cè)量 平均值 。

【解析】在測(cè)量過(guò)程中誤差總是客觀存在的，誤差不可避免，只能減小。為減小測(cè)量誤差，常采用的辦法是進(jìn)行多次測(cè)量，然后取各次測(cè)量結(jié)果的平均值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí),同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開(kāi)始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水,裝置如圖.下列說(shuō)法正確的是( )

A．實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)

B．實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類(lèi)決定的

C．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

D．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有四個(gè)同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺去測(cè)量一塊鏡子的寬度，他們所記錄的結(jié)果中只有一個(gè)正確，正確的是（　 　）

A. 118.7cm B. 118.75 cm C. 118.753 cm D. 1187.5 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省無(wú)錫市新安中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)】（6分）小宇用如圖所示的裝置探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的A處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

（2）將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

（3）將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面的B處由靜止釋放，滾下后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖丙所示．

根據(jù)上述三次實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 的大小來(lái)反映小球的動(dòng)能大小的，這種方法叫做 法；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

（2）為探究動(dòng)能大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個(gè)圖來(lái)分析。得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）分析乙、丙兩圖，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】平面鏡對(duì)光線既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢？小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散．然后，他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？（　�。�
A.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估
B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
C.提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生活中的一些光現(xiàn)象，下列分析正確的是（　　）

A. 樹(shù)木在陽(yáng)光下的“影子”是由光的反射產(chǎn)生的

B. 樹(shù)木在平靜水面的“倒影”是由光的折射產(chǎn)生的

C. 透過(guò)露珠看到被放大的樹(shù)葉葉脈是光的折射形成的虛像

D. 海面上的“海市蜃樓”是光在海面發(fā)生反射后成的虛像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】如圖為一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為1800r /min，該汽油機(jī)每分鐘對(duì)外做功________次 .如圖所示是汽油機(jī)的_________沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】小紅在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如下兩種方案：

A．讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，鉆入并推動(dòng)左側(cè)開(kāi)口的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離，比較紙盒在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）.

B．讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的相同高度由靜止開(kāi)始下滑，鉆入并推動(dòng)左側(cè)開(kāi)口的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離，比較紙盒在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）.

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)知道小車(chē)動(dòng)能大小的.

（2）實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是 （選填“小車(chē)”或“紙盒”）．

（3）A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系，得到的結(jié)論是 .

（4）小紅想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理? ，理由是 .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【江蘇省蘇州市吳中區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試】小葉猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示)．

B．讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖乙所示)．

上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：

（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力 越多，小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能 。

（2）小葉想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。該方案是否合理?

（合理／不合理）。理由是 ．

（3）小紅完成實(shí)驗(yàn)后想，本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢？請(qǐng)你幫小紅解決這個(gè)問(wèn)題，你的結(jié)論是 （能／ 不能），你的依據(jù)是 。

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