【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連，計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示.由圖乙可知:水沸騰時(shí)吸熱，溫度_______(選填“升高”“不變”或“降低”);加熱2 min水吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為________J/(kg·℃).

【答案】 不變 等于 2.1×103

【解析】由圖乙可知，水在沸騰過(guò)程中溫度是保持不變的，但需要持續(xù)吸熱；由于所用的加熱裝置是相同的，所以在相同的時(shí)間2min內(nèi)水和食用油吸收的熱量是相等的，而食用油的溫度升高的較大，食用油溫度的升高量等于水溫度升高量的2倍，所以根據(jù)公式Q吸=cmΔt可知，食用油的比熱容等于水比熱容的1/2為2.1×103 J/(kg·℃)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】南濱路上的路燈，早晨8點(diǎn)，所有路燈同時(shí)熄滅，晚上7點(diǎn)，所有路燈同時(shí)亮，則它們的連接關(guān)系是

A. 一定串聯(lián) B. 一定并聯(lián)

C. 可能并聯(lián)，也可能串聯(lián) D. 無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的正方體木塊質(zhì)量相同、各面的粗糙程度也相同，長(zhǎng)木板上貼有砂紙，圖甲和圖乙中所用的是相同的砂紙．在圖甲和圖丙中，使木塊在長(zhǎng)木板上的砂紙上運(yùn)動(dòng)；圖乙中在木塊上疊放一個(gè)鉤碼，使它們?cè)陂L(zhǎng)木板的砂紙上運(yùn)動(dòng)．

（1）同學(xué)們提出了以下幾種猜想，僅用小紅設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以探究下列哪些猜想（填寫選項(xiàng)前的字母） ．
A.與壓力大小有關(guān)
B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
（2）實(shí)驗(yàn)中木板應(yīng)放置，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則可以認(rèn)為測(cè)力計(jì)的示數(shù)木塊受到的摩擦力大�。�
（3）圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N．
（4）小紅在探究中發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)�。龀隽艘韵路治觯渲绣e(cuò)誤的是.
A.木塊對(duì)木板的壓力大小可能是變化的
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木塊的運(yùn)動(dòng)可能不是勻速直線運(yùn)動(dòng)
（5）在實(shí)驗(yàn)評(píng)估階段，同學(xué)們認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)還有可以改進(jìn)之處．請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的措施： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)許多城市已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測(cè)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5（填“毫米”或“微米”）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物；PM2.5在空中的運(yùn)動(dòng)屬于（填“分子運(yùn)動(dòng)”或“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片(如圖所示).為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想:

A.與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B.與橡皮筋的形成變量有關(guān)

C.與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明:發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_________，因此它具有彈性勢(shì)能.

(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同.操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次把它在桌面上用手壓平的目的是_________________.

(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法:①___________;②_____________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)際單位制中，熱量的單位是（ ）
A.安培
B.伏特
C.焦耳
D.瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運(yùn)動(dòng).鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖像如圖乙所示.若鐵塊受到的摩擦力為2N，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N
B.在0～2s內(nèi)拉力F等于7N
C.在0～6s內(nèi)拉力F等于5N
D.在2～6s內(nèi)拉力F等于7N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；
②如圖，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫序號(hào)）；
（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是；
（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)；
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是和.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)歷多年的中俄天然氣進(jìn)口談判近日終于達(dá)成協(xié)議，已知天然氣的熱值q=8.4×108J/m3，小明家完全燃燒0.05m3天然氣，放出的熱量為 J，不計(jì)能量損失，這些熱量能使500kg水溫度升高 ℃，用天然氣時(shí)會(huì)聞到一股味道，這是 現(xiàn)象．（c水=4.2×103J/（kg℃）

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