12．水的比熱容為4.2×103焦/（千克•℃），單位讀作焦每千克攝氏度，其物理意義是1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J．有一杯質(zhì)量為200克、溫度為20℃的水，加熱后使其溫度升高到40℃，這杯水的比熱容將不變 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

分析 （1）根據(jù)比熱容的概念（單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高或降低1℃時(shí)所吸收或放出的熱量稱為比熱容）回答水比熱容的物理意義，比熱容的單位是焦每千克攝氏度；
（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與吸放熱的多少、質(zhì)量、體積的大小都沒有關(guān)系．

解答 解：（1）水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．單位讀作焦每千克攝氏度；它表示：1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J；
（2）比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的溫度無關(guān)，即加熱后水的比熱容不變．
故答案為：焦每千克攝氏度；1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)比熱容概念的理解與掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．將圖中的開關(guān)、螺絲口燈泡、插座接入家庭電路．要求開關(guān)控制燈泡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí)，小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測量，用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		物重
G物/N		動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		鉤碼上升的高度
h/m		動(dòng)力
F/N		動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m滑輪組的
機(jī)械效率η/%
110.50.10.70.347.6
210.50.20.70.647.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
（1）根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫出圖甲中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，測量繩端拉力F時(shí)，應(yīng)盡量勻速豎直向上拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，讀出圖乙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.6N，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為66.7%．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)．
（4）由表中第1、3組數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān)．
（5）通過第3、4組數(shù)據(jù)可知，“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”這句話是的錯(cuò)誤（填正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖是冰的熔化圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．t1時(shí)刻物體內(nèi)能為零
B．t2、t3時(shí)刻內(nèi)能相等
C．t2時(shí)刻物體比t3時(shí)刻的內(nèi)能小
D．t3時(shí)刻物體比t4時(shí)刻分子的動(dòng)能要大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，在輕質(zhì)杠桿OB的B端掛一個(gè)重為100牛的物體，OA為0.4米，AB為0.2米．若使杠桿能在水平位置保持靜止，
求：（1）作用在A點(diǎn)最小力F的大小及方向，
（2）這是什么類型的杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)量相等的甲、乙兩塊金屬塊，甲的比熱容是乙的3倍，當(dāng)它們吸收相同的熱量后，甲、乙兩塊金屬塊升高溫度之比1：3，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，它們吸收的熱量之比3：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，他們用相同的酒精燈對(duì)一定質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，并測出水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一所示．然后他們改變水的質(zhì)量繼續(xù)進(jìn)行探究，水升高的溫度和相應(yīng)的加熱時(shí)間結(jié)果如表二、表三所示．（設(shè)水在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等）
表一  100克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
151
2102
3153
表二200克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
42.51
55 2
67.53
表三  500克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
755
81010
91515
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的水，吸收的熱量與升高的溫度成正比．．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、5、7（或2、8，或3、9）中相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不等的水，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
③進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5或3、6中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)水的質(zhì)量與升高溫度的乘積相等時(shí)，吸收的熱量相等．
④為了使得實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒硭闹刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以完善他們的探究實(shí)驗(yàn)．
表四100g酒精
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高溫度
（℃）		加熱時(shí)間
（分鐘）
45/
510/
615/

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖，一重為0.5N的雞蛋沉在水底，向水中加入食鹽并攪拌，雞蛋仍沉在水底，此過程中雞蛋受到的浮力變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；繼續(xù)加入食鹽并攪拌，雞蛋上浮，上浮過程中雞蛋受到的浮力＞0.5N（選填“＞”、“=”或“＜”）；最終靜止時(shí)，雞蛋排開鹽水的重力=0.5N（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．船閘是根據(jù)連通器原理建造．水運(yùn)管理部門為了防止并排同向行駛的兩船“相吸”發(fā)生碰撞，做出了限距限速的規(guī)定，是因?yàn)閮纱g水的流速大，壓強(qiáng)小．

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同步練習(xí)冊答案