在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為6N時(shí),該物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受的合力為    N,這時(shí)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)突然減小為4N時(shí),該物體受到的摩擦力大小為    N,合力為    N,最終物體靜止在地面上受到2N的拉力,所受的合力為    N.
【答案】分析:(1)物體受水平拉力靜止時(shí),拉力與摩擦力二力平衡,大小相等;
(2)物體受水平拉力勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力二力也平衡,大小相等;
(3)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受的摩擦力只與接觸面粗糙程度、壓力大小兩個(gè)因素有關(guān),與拉力大小無關(guān);
(4)二力平衡時(shí),兩個(gè)力作用在同一直線上,方向相反,其合力為0.
解答:解:
(1)第一空:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉力與摩擦力二力平衡,拉力大小為6N,方向水平向前,摩擦力大小也為6N,方向水平向后,合力大小為二力之差,所以是0N;
(2)第二空:拉力大小不影響動(dòng)摩擦力的大小,影響動(dòng)摩擦力大小的因素沒變,所以拉力由6N變?yōu)?N時(shí),動(dòng)摩擦力的大小不變,仍為6N;
(3)第三空:當(dāng)拉力為4N時(shí),摩擦力仍為6N,合力大小為:F=f-F=6N-4N=2N,方向與摩擦力方向相同;
(4)第四空:物體靜止時(shí),所受水平拉力與摩擦力二力平衡,大小相等,拉力為2N,方向水平向前,摩擦力也為2N,方向水平向后,合力大小為二力之差,所以也是0N.
故答案為:0;6;2;0.
點(diǎn)評(píng):(1)作用在同一直線上的兩個(gè)力,如果方向相同,則合力的大小等于二力之和,方向與這兩個(gè)力方向相同;
     作用在同一直線上的兩個(gè)力,如果方向相反,則合力的大小等于二力之差,方向與較大的力方向相同.
(2)當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的力一定是平衡力,平衡力的合力為0.
(3)靜摩擦力大小與拉力大小相等,動(dòng)摩擦與拉力大小不一定相等,只有勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),才與拉力大小相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);

(1)先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng),如左圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1,再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng),如左圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2,比較F1、F2,有F1
大于
F2(填“大于”、“等于”或“小于”).這是因?yàn)?
變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦

(2)如圖甲,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng)
勻速直線
拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)
二力平衡
的知識(shí).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示.木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力大小一定

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科目:初中物理 來源: 題型:

下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 12 2.4
木塊與毛巾 12 5.0
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng).根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力方向是
水平向右
水平向右

(2)第③次實(shí)驗(yàn)中,拉力大小為
5
5
N;當(dāng)拉力增大到10N時(shí),摩擦力大小為
5
5
N.
(3)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(4)該小組還想探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān),他們將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄?BR>由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區(qū)一模)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中:
(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)向左拉動(dòng)木塊,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N,當(dāng)拉力增大為4N時(shí),木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)若將木塊沿豎直方向截去一半后.測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為此探究過程中存在的問題是
在此研究中沒有保持壓力不變,所以結(jié)論是不可信的
在此研究中沒有保持壓力不變,所以結(jié)論是不可信的

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中.

(1)在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N.
(2)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,小明將木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B,使面積減小一半(如圖乙所示),然后用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,他由此得出:滑?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為此探究過程中存在的問題是
沒有保持兩次壓力大小相同
沒有保持兩次壓力大小相同
;請(qǐng)你幫助小明用最簡(jiǎn)單的辦法解決這一問題,你的辦法是:
將B放在A上(或者分別讓物體平放和側(cè)放在桌面上做兩次實(shí)驗(yàn))
將B放在A上(或者分別讓物體平放和側(cè)放在桌面上做兩次實(shí)驗(yàn))

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小芳在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)操作的錯(cuò)誤是
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
沒有沿水平方向拉動(dòng)木塊
糾正錯(cuò)誤后,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.8N,木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力
2.8
2.8
N,糾正錯(cuò)誤后,若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小芳將木塊沿豎直方向截取一半后,測(cè)得木塊所受的摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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