【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿(杠桿上每小格長(zhǎng)為2 cm)、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)(每個(gè)鉤碼重力為1 N)

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置此時(shí)杠桿處于________(選填平衡不平衡”)狀態(tài).

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測(cè)量________大小,因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往________(選填”)調(diào).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A處掛2個(gè)鉤碼,做為動(dòng)力F1,B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂l1l2,計(jì)算后發(fā)現(xiàn):F1l1F2l2便得出杠桿的平衡條件是:F1l1F2l2。但小紅認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,理由是__________________.

(4)接著,小明提出新的探究問(wèn)題:若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則彈測(cè)力計(jì)的拉力是________N。以彈簧測(cè)計(jì)的拉力為動(dòng)力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn)F1l1總是大于F2l2,其原因主要是受__________________________________作用的影響.

(5)小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請(qǐng)推算:此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是______N.

【答案】 平衡 力臂 只有一組數(shù)據(jù)、具有偶然性 3.3 杠桿自重 1.1

【解析】1)由于此時(shí)的杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),所以是平衡的;

2)保持杠桿在水平位置平衡,可以方便地通過(guò)標(biāo)尺讀出力臂的大小,給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)方便;

3在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),哪邊高就把平衡螺母向哪邊擰,如圖所示,右邊較高,所以應(yīng)向右調(diào);

4)要得出具有普照遍性的規(guī)律,不能只通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,這樣具有偶然性,要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)加以歸納總結(jié),得出的結(jié)論才正確;

5)由圖示可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N讀數(shù)為3.3N;

6支點(diǎn)在杠桿的中點(diǎn)時(shí),由于杠桿兩邊的重力對(duì)于杠桿是平衡的,可以忽略不計(jì);如果支點(diǎn)不在中點(diǎn)處,支點(diǎn)兩邊的杠桿本身的重力大小不同,會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生一定的影響;

7)剛才在丙圖中,F1=3.3N,L1=4L2=6,則 ;

在丙圖F2=2.2N,L2=6L1=12,則動(dòng)力為。

此題考查了杠桿平衡原理的實(shí)驗(yàn)探究,杠桿平衡原理的應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點(diǎn)測(cè)的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

1小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動(dòng)光屏。直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是_________的實(shí)像;選填“放大”、“等大”或“縮小”

2小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處,移動(dòng)光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是_________的實(shí)像,選填“倒立”或“正立”

3小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處,小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰__________的像。選填“倒立”或“正立”。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)均勻的實(shí)心正方體放在水平地面上,它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.若分別在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后,則剩余部分的( )

A.甲的體積可能等于乙的體積

B.甲的質(zhì)量可能小于乙的質(zhì)量

C.甲對(duì)地面壓強(qiáng)一定等于乙對(duì)地面的壓強(qiáng)

D.甲對(duì)地面壓力一定大于乙對(duì)地面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,一定具有動(dòng)能的是( )

A. 汽車 B. 飛機(jī) C. 巨浪 D. 小鳥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,讓小車從靜止開始沿斜面向下運(yùn)動(dòng),關(guān)于小車通過(guò)前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判斷,正確的是(  )

A. 小車通過(guò)s1的平均速度最大

B. 小車通過(guò)s2的平均速度最大

C. 小車通過(guò)s1的平均速度大于通過(guò)s的平均速度

D. 小車通過(guò)s2的平均速度小于通過(guò)s的平均速度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)。

1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)_______選填“必須”或 “不必”沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力_______選填 “大于”、“等于”或“小于”彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

2在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是_______選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”。

3比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_______有關(guān)。

4比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是______選填“正確”或“錯(cuò)誤”的。

5小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖16所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好,實(shí)驗(yàn)中,小明______選填“一定”或“不一定”要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】曉彤家的其它用電器正常工作的情況下,白熾燈泡在開關(guān)閉合后不發(fā)光,下列原因不可能的是( 。
A.燈泡的燈絲斷了
B.燈頭內(nèi)的電線斷了
C.燈頭、開關(guān)等處的接線松動(dòng)
D.曉彤家電路的電壓過(guò)低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小王設(shè)計(jì)了如下測(cè)量花生油密度的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的花生油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量m1,然后將燒杯內(nèi)的適量花生油倒入量筒內(nèi),再測(cè)出燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量m2,讀出量筒內(nèi)花生油的體積V.

(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑詈孟嚓P(guān)的數(shù)據(jù)__________

(2)媽媽買來(lái)的一桶花生油的標(biāo)示著“凈含量:5L”字樣,則這桶花生油的凈質(zhì)量是__kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精,將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合,可以觀察到混合液的體積________(選填“大于”、“小于”或“等于”)水和酒精的總體積,這一現(xiàn)象說(shuō)明了_______________________.如圖B所示,分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水,可以看到________中墨水?dāng)U散的快,這說(shuō)明____________________.

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