Question

同 學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細觀察了老師所做的演示實驗（如圖所示）．課后復(fù)習(xí)時．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該 實驗的改進意見，并動手制作出了如圖所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質(zhì)量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、 帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺．
（1）實驗中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù) ；彈簧秤B的示數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）．比較彈簧秤A的示數(shù)變化量F_A’和彈簧秤B的示數(shù)變化量F_B’，它們的大小關(guān)系是F_A′ F_B′（迭填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）通過分析，你認為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時要注意什么問題？（請寫出兩條）
①_________________________________；

②___________________________________．

（3）對比前圖、后圖的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？
（請寫出兩條）
①_______________________________；

②__________________________________．

Answer 1

（1）       減��；增大；=；（2）①彈簧秤使用前要調(diào)零；②待彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（3）①溢水杯中加紅色水，增加可見度；
②能同時顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小．