老花鏡是
凸
凸
透鏡，它的“度數(shù)”等于它的焦距（用米作單位）的倒數(shù)乘100．小明拿著爸爸的老花眼鏡，測得其焦距為25cm，小明爸爸眼鏡的“度數(shù)”為
400
400
度．
分析：遠(yuǎn)視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方，遠(yuǎn)視要用凸透鏡來矯正；
知道通常所說的凸透鏡“度數(shù)”等于它的焦距（用米作單位）的倒數(shù)乘100．
解答：解：老人看不清近處的物體，是遠(yuǎn)視眼，需要佩戴凸透鏡進(jìn)行矯正，所以老花鏡是凸透鏡；
φ=
1
0.25
×100=400度；
故答案為：凸，400．
點(diǎn)評：解決此題要結(jié)合遠(yuǎn)視眼的矯正方法和度數(shù)的計(jì)算公式進(jìn)行分析求解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?定西模擬）老花鏡的鏡片是
凸
凸
透鏡，它的度數(shù)等于它焦距（用m作單位）的倒數(shù)乘以100，小明拿著爺爺?shù)睦匣ㄧR正對太陽光，再拿一張紙?jiān)诶匣ㄧR下來回移動，紙上得到一個最小的光斑距老花鏡50cm，則小明爺爺老花鏡的度數(shù)是
200
200
度，爺爺戴上老花鏡后能使像相對于晶狀體向
前
前
（前/后）移，從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來源： 題型：

近視眼的鏡片是
凹
凹
透鏡，它和眼球中相當(dāng)于透鏡的那部分綜合作用，使得眼球這個“照相機(jī)”的“鏡頭”的焦距變
長
長
了（長/短/不變）．老花鏡的鏡片是
凸
凸
透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究凸透鏡的焦距是否與材料有關(guān)，小紅和她的科技小組成員來到眼鏡店，借到了三個外觀相同的老花鏡，一個是塑料的，一個是玻璃的，一個是水晶的，利用這些器材完成探究實(shí)驗(yàn)，請你幫她設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成探究報(bào)告．
探究課題：凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)．
猜想與假設(shè)：
凸透鏡的焦距與制作材料有關(guān)
凸透鏡的焦距與制作材料有關(guān)

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
分別測量三個外觀相同的老花鏡的焦距，進(jìn)行比較．
分別測量三個外觀相同的老花鏡的焦距，進(jìn)行比較．

（1）主要器材：三個透鏡、
刻度尺
刻度尺

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟：
①用塑料老花鏡會聚太陽光，通過調(diào)整它到地面的距離，使地面上出現(xiàn)最小的光斑，用刻度尺量出透鏡到光斑的距離即是焦距；
②用玻璃老花鏡進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)；
③用水晶老花鏡進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)；
①用塑料老花鏡會聚太陽光，通過調(diào)整它到地面的距離，使地面上出現(xiàn)最小的光斑，用刻度尺量出透鏡到光斑的距離即是焦距；
②用玻璃老花鏡進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)；
③用水晶老花鏡進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)；

（3）分析與論證：如果得出的結(jié)論與你的猜想一致，則在你剛才的設(shè)計(jì)中，所看到的現(xiàn)象應(yīng)該是：
三個透鏡的焦距不相等
三個透鏡的焦距不相等

（4）在你的設(shè)計(jì)中，影響實(shí)驗(yàn)效果的主要因素是：
三個老花鏡的凸度和大小
三個老花鏡的凸度和大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

透鏡中，中間厚、邊緣薄的叫
凸透
凸透
鏡，邊緣厚、中間薄的叫做
凹透
凹透
鏡，凸透鏡對光線有
會聚
會聚
作用，凹透鏡對光線有
發(fā)散
發(fā)散
作用，日常生活中，老年人戴的老花鏡屬于
凸透
凸透
鏡，近視眼鏡屬于
凹透
凹透
鏡，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于
凸透
凸透
鏡，它成的是
倒立
倒立
、
縮小
縮小
、
實(shí)
實(shí)
像．

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