【題目】根據(jù)人眼視物的原理。某同學(xué)想探究“凸透鏡的焦距與厚度的關(guān)系”,他猜想凸透鏡的焦距還與凸透鏡的材料和口徑有關(guān)。他自制了一個(gè)口徑不變的“水凸透鏡”,通過(guò)注射器向“水凸透鏡”中注水或向外抽水,改變“水凸透鏡”的厚度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)將平行光源、“水凸透鏡”和光屏放在光具座上,調(diào)整平行光源、“水凸透鏡”、光屏的中心大致在同一 上。
(2)實(shí)驗(yàn)中,“水凸透鏡”的厚度變化不宜過(guò)大,且厚度無(wú)法測(cè)量,可以通過(guò)注射器內(nèi)水的體積間接反映“水凸透鏡”的厚度。畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,表格中要有必要的信息。
(3)實(shí)驗(yàn)中,調(diào)整好“水凸透鏡”的厚度,使平行光源發(fā)出平行光,移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn),測(cè)量出“水凸透鏡”的焦距。請(qǐng)具體說(shuō)明移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作: 。
【答案】(1)高度 (2)表格如圖 (3)找焦點(diǎn)需要讓平行光通過(guò)凸透鏡,在右側(cè)沿著光具座移動(dòng)光屏,直道上面出現(xiàn)最小、最亮的光斑,就是焦點(diǎn)所在的位置。
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)調(diào)節(jié)器材,使平行光源、“水凸透鏡”和光屏的中心大致在同一高度。
(2)根據(jù)題意表格中應(yīng)包括凸透鏡的口徑、材料、水的體積。凸透鏡厚度及測(cè)量的焦距等幾項(xiàng)內(nèi)容,為了在盡量減小誤差的情況下得出焦距與凸透鏡厚度的關(guān)系,至少要做三次實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下:
(3)找焦點(diǎn)需要讓平行光通過(guò)凸透鏡,在右側(cè)沿著光具座移動(dòng)光屏,直道上面出現(xiàn)最小、最亮的光斑,就是焦點(diǎn)所在的位置。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】眼球的結(jié)構(gòu)類似于照相機(jī),把來(lái)自物體的光聚在視網(wǎng)膜上,形成物體_____(選填“正立”或“倒立”)的像,近視眼成的像在視網(wǎng)膜的_____(選填“前方”或“后方”),需佩戴_____(選填“凹”或“凸”)透鏡制成的眼鏡矯正。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 氣體在流速越大的地方壓強(qiáng)越小
B. 物體的重力越大,對(duì)接觸面的壓力就一定越大
C. 潛水艇是通過(guò)改變所受到浮力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下潛
D. 攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄,利用了液體壓強(qiáng)大小隨深度增加而減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)如圖甲所示,玻璃瓶中裝入適量帶色的水,從玻璃管吹入少量空氣,使管中水面高于瓶口.將此裝置由一樓拿到十樓,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱 , 說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而 .
(2)如圖乙所示,把玻璃瓶中裝滿帶色的水,雙手迅速用力捏玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升,說(shuō)明力可以 .
(3)如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的一瓶中,發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升,此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有的性質(zhì),根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如表:
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是℃.水沸騰時(shí)需要 , 水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 .
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是 .
(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度﹣﹣時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是(選填“a”或“b”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越(填“大”或“小”),電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí), , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中考復(fù)習(xí)時(shí),一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R(標(biāo)有“50Ω 1A”)及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路. ①將5Ω電阻接入電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整 , 要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大;
②閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄;
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時(shí)如果他馬上閉合開(kāi)關(guān),會(huì)造成表?yè)p壞,正確的操作應(yīng)該是先 , 再閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后,得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示,由此可得到的結(jié)論是:電壓一定, .
(2)玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡,測(cè)量它的額定功率. ①閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表都沒(méi)有示數(shù),原因可能是滑動(dòng)變阻器;
為2.2V,要測(cè)小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變(選填“大”或“小”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為W.
(3)張陽(yáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒(méi)有電流表,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路,測(cè)出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟. ①閉合開(kāi)關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器(選填“R0”或“R”)的滑片到最(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片,直到時(shí)為止.
②接著 , 讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=(用字母表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列認(rèn)識(shí)正確的是
A. 固體分子是靜止不動(dòng)的B. 原子核帶負(fù)電,電子帶正電
C. 太陽(yáng)是宇宙的中心且固定不動(dòng)D. 電子的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明原子是可分的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】海權(quán)握,國(guó)則興,建設(shè)一支強(qiáng)大的海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障,潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器.如圖所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓(xùn)練過(guò)程下列對(duì)此潛艇分析正確的是( )
A.上浮過(guò)程中所受浮力逐漸變大
B.懸浮和漂浮時(shí)所受的浮力相等
C.漂浮時(shí)排開(kāi)的海水所受的重力最小
D.漂浮時(shí)潛艇底部所受海水壓強(qiáng)最大
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